听谁来了播放闹钟声音引出：闹钟(板书)闹钟：大家好，很高兴又和大家见面了，上节课跟大家学得很开心，这节课我要来考考大家了敢接受挑战吗2、出示生字词认读3、可以用你喜欢的一个词语来说一句话吗4、有一个多音字，在不同的语句中读音也不同(出示一段话，试读、齐读)妈妈骑着自行车，带我到银行里去我看到路上有许多行人，银行门口有一行大字(二)新授1、师：小闹钟发起的挑战是难不倒大家了，今天他起了个大早，你猜猜它想干什么(小闹钟想为朋友们做点事)2、它去了哪些朋友的家里看到了什么请小朋友们打开课本第78页，自己读课文，并用铅笔把你找到的画出来3、交流汇报(1)猫头鹰，在它的家发现了什么(日记)日记上写着：晚上我抓了三只老鼠，完成了任务

尿毒症，指的是慢性肾衰竭的终末端表现一旦患上尿毒症，患者的肾脏功能会进入衰竭状态，从而直接影响到人体的酸碱平衡、水电解质以及内分泌等系统，导致身体当中一些有毒物质无法及时排出，严重影响到人体的健康与生命所以说，做好预防尿毒症的工作非常重要在患有尿毒症之前，患者的肾脏已经出现了功能衰退现象如果此时能够及早发现并治疗，可以最大程度避免患上尿毒症那么，在患有尿毒症之前，身体到底会出现哪些症状呢下面，就为大家详细介绍一下，希望引起所有人的警惕尿毒症到来之前会有哪些症状表现一、消化道症状另外，大部分患者还会出现明显的厌油、厌食、经常性腹胀等现象而且由于患者体内的血尿素含量升高，会使得胃黏膜受到损伤，从而诱发消化性溃疡的出现

——在艺术语言中三、理解本文的写作目的，把握诗歌语言的特点;分析本文的写作特色1、思考：本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗写“木叶”的真正目的何在(可提示：文章第5节前3句)明确：是为了阐述诗歌语言暗示性的特点2、诗歌语言有暗示性，其实不少东西具有一定的暗示性比如：红色代表热情、绿色代表生命、鸽子代表和平、白色代表纯洁，引导学生联想四、思考同类文学现象，触类旁通，举一反三，了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力师：诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外因此，我们在鉴赏诗歌的时候，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味思考1：古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言，如“月”“梅”“柳”“杜鹃”等

1、传说，古时候这里洪水滔天，吞没了大片的土地和山川，夺去了许多人的生命2、舜帝派大禹到嵩山治理洪水禹来到嵩山后，决定在太室山与少室山之间的轘辕山打开一条疏洪泻流的通道3、那时大禹的妻子涂山氏，为了支持丈夫治水，也来到嵩山，每天给大禹缝衣做饭4、一天，大禹在上工以前，对涂山氏说："你听见我的击鼓声，就来送饭"说完，就去治水了5、涂山氏准备好饭食，单等着鼓声传来6、大禹为了尽快凿开山间通道，就变了一只大熊，在山间来来往往，开山凿石，忙碌不停，连饭都忘了吃7、谁知一不小心，竟把一块石头踢落崖下，恰好击在鼓上，涂山氏听到鼓声，急忙把准备好的饭食送到轘辕山下8、可是她东张西望却不见丈夫的踪影，只见一只大熊在山间跳跃治水

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