六、实践活动选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察七、板书设二年级下册语文课教案（篇3）教学目标：1、体会世上无难事，只要肯登攀的含义，学习蜗牛契而不舍的精神2、学习作者小时候观察蜗牛的方法，能正确、完整地把事情说明白3、能正确、流利地朗读课文，认识犄、莫、启、毅、谨、慎、坠、跋、涉9个生字;积累犄角、启示、坚毅、触角、东张西望、谨慎、长途跋涉等9个词语教学重难点：领会世上无难事，只要肯登攀的道理课前准备：学生利用课余时间捉蜗牛教学过程：一、启发学生谈课前捉蜗牛的过程和新发现你在什么时候、在什么地方、和谁一起捉蜗牛

（焦急、愁苦、悲凄、怨恨……）——配乐读诗——这焦急、愁苦、悲凉……都是怎样表达出来的——画“问归期”、“未有期”：是将这两组词这六个字排放在一起迸发出来的这是一个什么手法（对比），这样一对比，让人感到这现实是怎样的呀（残酷）3、品读幻想团聚的细节（1）再读后两句这两句写的是什么情景（想像与妻子团聚的情景）（2）你仿佛看到怎样的画面（3）你仿佛听到诗人在话什么（小练笔）（4）情境汇报：A、在跳跃的火焰中，诗人一边剪着烛花，一边深情地对妻子说：……B、诗人握着妻子的手，感慨地说：与你在一块的日子多温馨啊可那个雨夜……（5）在诗人幻想团聚的夜晚，诗人话点别的什么不行吗为何偏要“话巴山夜雨时”（它和“共剪西窗烛”再次形成鲜明的对比，一对比，今夜的孤寂显得更加难以排遣）

指名说４、答案就藏在我们的书里读书时别忘了读准字音，读通课文，有问题可以和旁边的同学互相交流一下二、自学交流１、这四个太阳是哪儿来的原来这四个太阳代表小作者美好的心愿分别是哪几个太阳板贴图画２、（演示课件）你会读这些生字吗小老师领读──开火车读──齐读３、分节读课文，评议三、学习第四节１、你最喜欢哪个太阳２、看来喜欢彩色太阳的小朋友最多了，那我们先去看看彩色的太阳吧第几节写的是彩色的太阳指名读第四节３、春天是个怎样的季节（板书：多彩）“多彩”什么意思为什么说春天是个多彩的季节４、自古以来许多诗人、作家写下了很多赞美春天的作品现在我们来欣赏一首宋朝学者朱熹创作的《春日》（演示课件）齐读诗人告诉我们春天是怎样的

遵纪守法是一种被人们公认的美德国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，我们正处在长身体、学知识的黄金时期，希望同学们要认真学习《中小学生守则》、遵守《小学生日常行为规范》，遵纪守法，从小事做起，从自己做起，自尊、自强、自爱，争做一个遵纪守法的小公民做守法小公民国旗下讲话（精选篇5）尊敬的老师、亲爱的同学：今天我演讲的主题是遵守法律，做一个合格的小公民当我们看到鸟在空中飞，鱼在水里游，我们会感到他们是多么的自由于是，有一些人可能会想，如果我们能不受任何限制，那多么好啊这种想法是不对的我们要知道一点，自由是相对的和有条件的人们可以自由的走在路上，但是如果他们不遵守交通规则，随意的走在路上，被车辆撞倒，那么他们就失去了行走的自由

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