(6) he is tall and strong(对划线部分提问）step 8 homework1recite 1a and finish the exercises2write a passage, describe a person you like五、学生活动评价本课充分利用课堂竞赛和小组合作的教学方法来组织教学，充分发挥了学生的主观能动性，环节之间紧密相扣，最大限度地发挥了学生的想象力和创造力；采用激励机制，辅以动画等，极大限度地调动学生求知欲望；充分发挥学生在课堂上的主体作用六、创新设计第一步：才艺展示创设浓厚的学习气氛，通过合唱“the color”这首歌来提高学生的学习热情第二步：单词竞赛由英语科代表组织，各英语学习小组在课堂上组织颜色单词的听写

在打喷嚏的时候，同时会出现大量的清水粘液样的鼻涕另外，患者的鼻腔内也会有特别明显的发痒现象，由于患者的鼻腔内分泌过多粘液，并且鼻腔会出现水肿，从而导致患者出现非常严重的鼻塞由于严重鼻塞，又会使患者出现明显的脑供氧供血不足现象，患者就会表现出头晕、头痛，以及精神不振等现象二、咳嗽症状不少花粉过敏人群会出现咳嗽症状，这种现象出现的原因，是由于发生了呼吸道过敏导致患者在接触到花粉之后，会出现非常明显的剧烈咳嗽、胸口发闷、咳痰以及喘息等现象在出现这些症状时，患者还会出现咽喉异物感以及咽痒咽干等现象严重的时候，甚至会导致患者出现呼吸困难的危险症状三、皮肤症状一部分人群在接触到花粉之后，首先会表现在皮肤过敏问题

初中学生处于学习语言文字的最佳时期,因此,语言文字能力的培养应该从小抓起,具备讲普通话,用规范字的能力正确使用普通话和规范汉字,也是教师应具备的基本功让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗请写规范字国旗下的讲话（精选篇3）"敬爱的老师、亲爱的同学们：我今天讲话的题目是《我是中国人，我爱中国话，我说普通话，我写规范字，我做文明人》是什么让你与我之间，架起沟通的桥梁;是什么令你我如此与众不同是什么将我们紧紧地联系在一起是中国话，是历经千年的淘洗，经过时间的冶炼，最终形成的是普通话当各种语言汇集在一起，你虽不懂那繁杂的外语但众里寻她，你也能在一眼看出她的独一无二，她的一枝独秀，也能在第一时听出她的与众不同、她的鹤立鸡群

）四、整体朗读，日积月累日月潭的景色这么美，请你通过朗读把它介绍给大家在音乐声中自由读文，可以自己读，或小组成员轮读、齐读，练习有感情地朗读课文小组内进行赛读，以小组为单位进行汇报找出课文里自己喜欢的好词佳句，读读背背把会写的词语都抄下来，记住，存入“词语宝库”五、实践活动可以回家把日月潭名字的由来讲给父母听，可以找找有关日月潭的故事和传说板书设计：10日月潭群山环绕、树木茂盛、名胜古迹隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境二年级语文日月潭教案精选篇4【教学目标】1．知识目标：会认15个生字，会写9个生字2．能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3．情感目标：感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感

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