“一切景语皆情语”，作者写白鹭是借物咏怀，以歌赞白鹭的洁白无瑕、美的动人，赞美自然，批判丑恶二、教学目标：1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;2)学会本课六个生字，理解有生字组成的词语;3)能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思;4)凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱三、教学重点、难点：联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思四、教学理念：《白鹭》是郭沫若的散文，文章清新简约，读来韵味无穷学习这篇课文，要运用多媒体创设良好的教学情境，指导学生展开丰富的想象，抓住关键词句，通过入情入境的朗读，品味、领悟文章的内涵，从白鹭的形美、意美、情美的角度进行审美欣赏，让学生受到情的感染和美的陶冶

冬季到来，很多人都不想洗衣服，所以就把衣服、内裤、袜子全部扔进洗衣机一股脑的洗了，然而有脚臭（脚癣）的人这样做，真的好吗袜子和内裤一起洗会发生感染其实一般来说（对于健康人体），问题不大，一起洗是可行的无论是手洗还是机洗，只要加入洗衣粉，洗衣液，都能起到消毒除菌作用把内裤和袜子同时泡在一个盆里放入60℃，加入洗衣液静置15分钟浸泡，最后用洗衣皂搓洗，晒干常见的大多数的细菌、脚癣真菌和致病菌在较高温度的水中和洗涤剂的消毒作用下失活，漂洗的过程也能带走大部分微生物经历晒干的时候，只要保证环境湿度不大，细菌、真菌等微生物也很难继续生长繁殖如果这样还不能让它们通通“死亡”，只能相信人体这最后一道防线，在免疫系统没有问题的情况下，即使它们侵犯也很难得逞

5启发幼儿思考风究竟是怎样形成的(幼儿交流)6师小结补充：通过刚才的几个小实验我们知道空气流动产生了风风有时大有时小空气跑得快，风就跟着快，空气跑得慢，风就跑得慢7师引导幼儿思考交流：如果我们在一个小房间里感觉闷时要怎样呢夏天，小朋友感觉热怎么办冬天，在外面感觉风很大很冷的时候，该怎么办呢早晨起床，房间里气味很不好，应该怎样呢8知识拓展：ppt出示风车图片，告诉幼儿人们利用风的力量可以发电设计意图：在感知风的形成这个环节，我主要设计了四个体验步骤来感知空气流动形成了风这一科学知识：感知自然风——扇子扇动的风——手扇动的风——气球放出的风在此基础上引导幼儿学会在生活中巧妙利用风，实现知识和生活的链接

在生活习惯不健康的情况下，疾病的发生率也越来越高，例如常见的肺癌患上此种疾病后，会给患者的正常生活带来很大的影响，不过好在现如今医疗条件有所进步，若是在早期发现肺癌，通过手术治疗，能在一定程度上缓解肺癌带来的不良症状但与此同时，手术后很可能出现一些创伤，比如呼吸困难，咳嗽以及胸口闷痛等表现在这种情况下，我们必须要经常做这六件事，才能够尽快恢复肺功能一腹式呼吸在手术后患者可以经常采用腹式呼吸的方式来锻炼肺功能，操作方法是先让肩膀放松，然后双手放在肋骨的位置，在吸气的同时，两边的肋骨以及腹底向上升，呼气的时候自然放松不过一定要注意，呼吸时间不能太长，也不能太用力，避免出现憋气及支气管痉挛的现象二吹气球想要锻炼肺部的功能，吹气球是最简单有效的方式，因为吹气球考验肺活量，深吸一口气开始吹，一直到气吐完为止，每天坚持做这个动作，便能改善肺复张的情况，还可以避免术后并发症出现

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