板书：失去生命 三、研读课文，理解内容1这原本是一只怎样的小鸟呢再读读诗歌，找出相关语句，在书旁写下自己的感受2学生交流3感受小鸟的美丽出示第1节 当你静静地躺在我的手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草更绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… (1)抓住表示颜色的词语来感受小鸟的美丽(2)指导朗读——个别读、男女读4感受小鸟带来的欢乐出示第2节， 啊，大森林少了一名歌手， 鸟妈妈失去一个好闺女， 山村谢了一朵会飞的鲜花， 小树失去一位亲爱的伴侣…… 你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小草痛心的泪滴

同学们，当今科学技术已成了第一生产力，要赶上和超过别人，就必须学好文化知识，以优异的成绩向祖国汇报看，在锦溪小学这样优越的学习环境中，广大同学为了美好的明天而奋发努力，勤奋学习，但我们也应该看到有一些同学娇生惯养，吃不完的东西随便扔，不讲卫生，不懂礼貌他们对待学习怕苦艰难，马马虎虎，成绩不理想，这样的学生还像一个少先队员吗佩戴这鲜艳的红领巾，能不感到有愧吗当然，我们相信这些同学会克服身上的缺点，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生俗话说，有志不在年高，每一个少先队员都应该树雄心、立壮志，向雷锋学习，以赖宁为榜样，好好学习，天天向上，让我们继承先烈志，奋勇攀高峰，为建设社会主义而时刻准备着

3）哪个小组给我们说一说看懂了什么4）有语气地读一读豌豆：1）找小组来说一说；2）他们说的对不对我们一起来看一段录象3）你觉得哪给你留下的印象最深4）我们一起来读一读（刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象，那我们怎么才能读好5）集体再来读一读总结：这四种植物多么有趣呀我们伴随着优美的音乐再来读一读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读1）植物妈妈传播种子的方法就这几种吗你还知道其他植物是怎样传播种子的吗2）看录象3）请同学读第六节，想：什么样的小朋友才能得到更多的知识三、总结留作业：老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，到大自然中多看看，留心观察身边的植物，你会得到更多的知识

如果没有的话，建议可以选择定做然后我们看看隐形牙套去，但是疼痛怎么办呢首先我们一定要放轻松，并且用洗干净的双手去取戴牙套一定不要使劲拉扯，一定要轻轻地使牙套脱离牙齿如果还是很疼的话，可以去医院换取一个稍大一点的牙套，这样就可能并不是特别疼了如果取戴牙套是牙齿很疼，而且一直不能够得到缓解，可以考虑一下是不是由于牙齿在佩戴牙套之后，对身体产生了什么影响而导致的这是建议，就是立刻去医院接受全面的身体检查，看看究竟是什么原因而导致的，然后再采取相应的措施最后建议朋友们不要使用隐形牙套，因为隐形牙套虽然看上去很美观，但是对牙齿是不太好的，而且取代不太方便希望朋友们还是就用正常的牙套，因为它们对牙齿的稳固作用要大一些，而且能够使大家尽快的，不用戴牙套，就有一口良好的牙齿

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