他是一个见害就除，见民有难就救的人，不管是烟害、夷害还是水害都挺着身子去堵——《最后一位戴罪的功臣》师小结：正是因为__有着一颗不需要强调的百姓心，所以他关注百姓的生活和生存，同情百姓的疾苦，讴歌百姓的辛勤也只有这样，他才能为我们展示一个“见害就除，见民有难就救”的林则徐，为我们描绘一幅八百里秦川火热的夏季劳作图这真是文如其人啊欣赏完北方的夏，我们再来品味品味南方的夏四、拓展延伸：正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”，阅读下面这首诗，说说与课文表达的思想感情有什么不同山亭夏日(唐)高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香

2、指名读课文：(1)请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气(2)全班小朋友分角色朗读课文(3)其他同学评一评(当评到两个比喻句时，教师及时请同学们谈谈比喻句的概念，并且出示语文天地中的练习)3、齐读课文：边读边思考：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子4、自由发言教师：总结全文三、小组合作学习：合作内容：1、一起读一读课文中的词语(井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、)2、生生合作，一起学习生字，讨论记字方法3、汇报小组学习成果(生生教认生字时，鼓励学生用多种方法)教师：刚才，同学们互相交流了记字的方法，下面，我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“看谁抢得快”四、总结全文：读了这篇课文，你受到了哪些启发

3、平时的时候多鼓励孩子不干扰孩子做他喜欢做的事情，当他专注的做手工或者是观察小动物忘记做其他事情的时候，作为父母千万不要打扰他，而是要耐心的等他把工作完成，其实在培养他兴趣的同时，也无意中培养了孩子的注意力4、在日常一定要减少对孩子唠叨和批评的次数让他可以感觉到自己是时间的主人，教会孩子学会分配时间，而不是强制的给孩子安排好时间，让他在特别短的时间之内做好功课，然后会有更多的时间去干其他事情5、可以让孩子放出声音来读书这样可以训练注意力，每天安排一定的时间，让他选择自己喜欢的文章，大声为父母朗读，这样可以使孩子口才，眼睛和大脑互相协调，在读书的过程中尽量不读错，不出现断断续续的现象，这时他的专注力会有一定的提高

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险)3、走出校园也要注意交通安全(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提三、卫生习惯:1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐

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