)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher”Step2Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhat are they talking about(2)学生看图片想象并回答老师的问题Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacherWhat are they talking aboutThe teacher introduces classmates to each otherDialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip(3)

2你是怎样做的(演示)现在方向板上有八个方向了，我们可以用它帮我们找准方向，想一想、试一试(四)试一试(设计意图能正确使用方向板，会用它来辨认生活中的方向，能用语言描述物体所在的位置，发展学生的空间观念)1怎样使用方向板呢(学生说想法)使用方向板时，必须要先找准教室的某个方向(如北面)，然后将方向板的这一方向(如北面)对准教室的相应方向(北面)摆好，这样，就可以找准方向了2利用方向板，说一说教室里的不同方向各有什么(互说)3利用方向板，谁能给大家介绍一下，你周围同学坐在你的哪个方向上请第几位学生站起来，和你们东北方向上的同学握握手4谁能说说老师现在站在你的哪个方向上大家都说对了，可为什么你们的说法不同呢

可以预见，国家将加快实施一批具有战略性全局性前沿性的国家重大科技项目，增强自主创新能力在关系国家发展全局的关键领域下功夫，在重大专项、牵头大科学工程、大科学计划上加大投入发展战略性新兴产业是形成新质生产力的具体举措 形成新质生产力，就要积极发展、培育新兴产业，以科技创新引领产业全面振兴，带动新经济增长点不断涌现战略性新兴产业作为以重大技术突破和重大发展需求为基础，且对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用的产业，其知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好当下世界主要国家都在加快布局战略性新兴产业我国的战略性新兴产业发展基础良好，规模不断壮大近年来，电动载人汽车、锂电池、光伏电池产业的强势崛起，成为经济高质量发展的重要支撑;我国工业机器人新增装机总量全球占比超50%，超高清视频产业规模超过3万亿元;我国战略性新兴产业增加值在国内生产总值中占比已超过13%

教学准备：有关布达拉宫的知识和图片教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1师：西藏自治区的首府，是一座历史悠久的古城，市内玛布日山上有建筑宏伟的布达拉宫请大家跟着老师一起神游拉萨，神游布达拉宫，去领略它与众不同的美吧老师首先给大家带来了一组精美的图片，我们一起来欣赏（课件出示）2出示相关图片（学生观赏）3学生用一句话描述自己的第一感受4师：今天我们要走进能给我们带来更美妙的感受课文——《布达拉宫》（学生齐读课题，教师板书课题）那么通过同学们课前预习课外的收集，你对布达拉宫有那些初步了解呢（指名说）二、读文识字1师：下面同学们快速打开语文书30课，自主读文，要求：在预习基础上读准字音，读通句子，能做到吗

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