我们到下节课再来学习板书：小毛虫蝴蝶(可怜笨拙)(灵巧轻盈)第二课时：一复习第一、二、五小节板书：小毛虫 蝴蝶(可怜笨拙)(灵巧轻盈)二学习第三、第四节感受小毛虫工作的尽心竭力1(出示：尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们)尽管如此，小毛虫——2生字学习：“悲”：心字底，表示一种心情“羡”、“慕”，上面是个“莫”，下面是个小加一点这个点千万别漏了它也是表示心情的字，可它里面没有“心”啊，有，下面这个“小”加一点，就是心字底的变形3尽管如此就是尽管这样那么这样指的是怎样呢我们要读懂它，就得再来读读前面两小节了自己读读，想想，如此指的是——1)自己很笨拙(出示“笨拙”)2)昆虫们轻歌曼舞(出示：“轻歌曼舞”)4

But some countries oppose the banAn d there are still people who hunt whalesWhat’s your opinionAre you for or against the banning whalingConsider the problem carefully and we’ll have a discussion tomorrow高一英语教案格式篇3(1)课题：Friendship(2)教材分析与学生分析： 本单元的中心话题是“友谊”，几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的Warming Up部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法;Pre-Reading部分的几个问题启发学生对“友谊”和“朋友”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友;Reading部分Anne’s Best Friend以日记形式讲述了犹太女孩安妮的故事;Comprehending部分通过连句、多项选择和问答形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解; Using about Language 部分教学本课重点词汇和重点语法项目

By the way: What does he say4 Follow the cartoon5 ShowtimeStep4 Production每个丢失物品的背后都有一个着急寻找的身影，相信你捡到了也很乐意帮忙吧情景：你跟你的小伙伴在走廊上玩耍的时候看到了一支很漂亮的铅笔，于是你们捡起来，开心的找到了它的主人You can use:Hello,__Is this/that your pencil/…What’s this/thatYes,it is/No,it isn’tHere you areThank you板书： Unit2 Is this your pencilrubber Is this/that your pencil

这32个字，告诉我们的是，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运而性格的形成，就在生活的点点滴滴三字经上说，“人之初，性本善”，三字经上还说“苟不教，性乃迁”我想，这也是人人要接受教育的原因之一吧现在是你们性格形成的黄金期，毫不夸张地说，现在养成的一些好的行为习惯可使你们受益终生我们学校非常重视培养同学们的良好的行为习惯，并以“习惯成就人生”为校训，告诫我们良好的行为习惯在我们一生中的重要性我们学校老师也经常教导大家，良好的行为习惯从身边的小事做，以少积多，但是我们也时常能发现这些问题：比如，水龙头未关，可是没有同学愿意将它关了；纸屑在我们眼前静静躺着，可是没有人愿意将它捡起放进垃圾桶；下课时学习用品乱七八糟的放在桌上，没有几个同学能整理好等等；难道这些就不值得我们去重视的吗

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