今天就来我们来认识这条小毛虫(出示：22小毛虫)一起读课题【板书：小毛虫】二、学习课文第一小节1(出示：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：)(强调冒号)师读这个一切是指——2“新奇的目光”是一种怎样的目光你能换一个词语说说吗(近义词：好奇)3请几位同学来为大家读读这句话，要求读出“新奇”的感觉4小毛虫在观察它难道不想加入昆虫们的“轻歌曼舞”吗可是……(出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞)读了这句话，你觉得小毛虫怎么样(可怜——【板书：可怜】从哪里感受到了“抛弃”)5学习生字：(1)抛，关注“抛”的笔顺，“抛”是手的一个动作，所以是提手旁，请同学示范做一个“抛”的动作

例2某天课表共六节课，要排政治、语文、数学、物理、化学、体育共六门课程，如果第一节不排体育，最后一节不排数学，共有多少种不同的排课方法解法1：对特殊元素数学和体育进行分类解决（1）数学、体育均不排在第一节和第六节，有 种，其他有 种，共有 种；（2）数学排在第一节、体育排在第六节有一种，其他有 种，共有 种；（3）数学排在第一节、体育不在第六节有 种，其他有 种，共有 种；（4）数学不排在第一节、体育排在第六节有 种，其他有 种，共有 种；所以符合条件的排法共有 种解法2：对特殊位置第一节和第六节进行分类解决（1）第一节和第六节均不排数学、体育有 种，其他有 种，共有 种；（2）第一节排数学、第六节排体育有一种，其他有 种，共有 种；（3）第一节排数学、第六节不排体育有 种，其他有 种，共有 种；（4）第一节不排数学、第六节排体育有 种，其他有 种，共有 种；所以符合条件的排法共有 种

中英姓名比较──中文姓名是姓在前，名在后;英文姓名是姓在后，名在前Mr用于姓前，如MrGreen不能说成MrJim(4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“-”或隔音号“’”隔开如：YangXi-an(Xi’an)杨西安，如写成YangXian就成了杨仙Step23a、3b、45、梳理归纳一、Greetings(打招呼)1常见的表达方式(1)Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening分别用于上午、下午、晚上见面问好(2)Hello/Hi用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼(3)Nicetomeet/seeyou该句答语常用Nicetomeet/seeyou,too

关于守纪律，我们知道中国人民解放军是一个打了无数胜仗的组织为什么这支军队能够不断地走向胜利呢那就是因为有严明的纪律正因为长期受到严明纪律的培养和熏陶，所以军人们在关键时刻宁可牺牲自己的生命也不违反纪律邱少云的故事想必同学们都知道吧烈火烧身却纹丝不动，直到生命的最后一息同学们，这就是军人，在他们心中纪律甚至比生命更重要这样的军人，这样的军队能不打胜仗么可是我们的纪律怎么样呢同学们，从今天开始，你们互相比比看，看看谁上下楼梯的时候不说话、不推搡、不拖拉;比比看，看看谁课间操的时候听从老师的`指挥，队形整齐，做操认真;比比看，看看谁不在教室或楼道间大声喧哗，追逐奔跑，阻塞楼道;比比看，看看谁自习课自觉地、有序地学习;比比看，看看谁早上不迟到，放学不晚回家

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