这时的成功与否取决于你们的执著、勇气和顽强，取决于你们坚定的信仰即便工作和生活的环境不尽如人意，也义无反顾地去努力实践你们的诺言吧努力践行自己曾经许下的诺言，将使你身边的环境逐渐变得温暖、明亮，使你的人生道路越走越宽广同学们，自从你们踏入交大的校门，你们的一生就已经与交大结缘交大将永远有你，你的生命也将铭刻交大的印迹回望终将离开的校园，致敬终将逝去的青春，你可曾想过115周年校庆时南门内的时光铁轨，如今需要你们去铺筑;商界领袖峰会上描绘的发展盛景，如今需要你们去实现;原创话剧《茅以升》中老校长的精神与风骨，如今需要你们去继承与发扬同学们，离别的时刻就在眼前，千言万语化作一声祝愿：愿你们在社会的熔炉里，执著地坚守方向、坚守格调、坚守底线、坚守诺言，以自己的智慧与才能向世界展示北京交大人的境界、胸襟与情操，为国家、民族和人类社会的发展做出贡献，为母校增添新的荣耀

（板书：倒数）三、新课教学1、乘积是1的两个数存在着怎样的倒数关系呢请看：，那么我们就说是的倒数，反过来（引导学生说）是的倒数，也就是说和互为倒数和存在怎样的倒数关系呢2和呢2．深化理解提问：①什么是互为倒数怎样理解这句话（举例说明）（的倒数是，的倒数是，不能说是倒数，要说它是谁的倒数）②0有倒数吗为什么1有倒数吗什么（0虽然可以看作几分之0，如，，但是把分子、分母调换位置，分母为0，不成立，所以0没有倒数，另外0和任何数相乘却为01可以写作，1与相乘还是1，符合倒数的意义，所以1的倒数是1）3．求一个数的倒数教师设疑：怎样的两个数互为倒数呢请同学们试着写一写①出示例题例：写出、的倒数学生试做讨论后，教师将过程板书如下：所以的倒数是，的倒数是

问：你怎么知道照的是后面，你是怎么判断的你怎么知道照的是侧面，你是怎么判断的4、第四关捏一捏：同学们，你们喜欢捏橡皮泥吗（喜欢）请你捏一个形状是长方体、正方体、圆柱或者是球的物体送给圣诞老爷爷吧(学生捏)【实物投影展示】找生展示并说我相信圣诞老爷爷一定很喜欢五、小结：今天我们和圣诞老爷爷一同游玩了雪山乐园和数学王国，同时装饰了几棵圣诞树，这些知识果实是：图形、统计、比较和位置圣诞老爷爷对同学们的表现非常满意，所以他要把礼物送给大家同时他也祝愿同学们圣诞节快乐（课件）这节课我们就上到这里，下课人教版一年级上册数学教案全册免费（篇2）教学要求1、使学生在与同伴的游戏中学会合作、2、通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力、3、使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法、教学重点1、体会连加、连减混合的含义、2、掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题、教学难点1、体会连加、连减混合的含义、2、掌握连加、连减混合的'运算顺序并且能够应用知识解决实际问题、教学设计一、活动一：导入1、同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗

一、古代对虚热的定义是什么 ①阴阳气血虚亏引起的发热《医学入门》卷五：“凡虚热皆因精神外弛，嗜欲无厌，阴气耗散，阳无所附，遂致浮散肌表而发热，实非有热也”《证治准绳》卷一：“若无饮食劳倦，为内伤元气，此则真阳下陷，内生虚热，故东垣发补中益气之腐化，用人参、黄芪等甘温之药，大补其气而提其下陷，此用气药以补气之不足也;又若劳心好色，内伤真阴，阴血既伤，则阳气偏胜而变为火矣，是谓阴虚火旺劳瘵之症，故丹溪发阳有余阴不足之论，用四物加黄柏、知母补其阴而火自降，此用血药以补血之不足者也”《杂病源流犀烛·火病源流》气虚热，升阳以散之，用补中益气汤、益胃升阳汤;血虚热，滋阴以降之，用滋阴降火汤、坎离丸;气血俱虚热，升阳滋阴兼用之，用十全大补汤、人参养营汤加知母、黄柏(见《杂病源流犀烛·火病源流》)

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