俗话说“无葱不炒菜”，生活中葱虽然是调味品，但是它的营养价值和药用价值是不容小觑的葱最常用的一个功效要算是发汗解表、治风寒感冒了如人们受了风寒，又不太严重，可以用葱白和生姜煮水喝，可治疗风寒感冒因为葱属温热食物，能抵御寒邪，另外，葱属辛味食物，有通散的特点，能突破风寒包围葱还能够外用消毒古代没有消毒水，那受了外伤怎么办呢这时葱就能派上用场了葱所含挥发油中的主要成分是葱辣素，它具有较强的杀菌灭毒功效唐朝有个骨伤科名医蔺道人，他在书中记载说每次在做手术或上药包扎前，都要用葱煮水来冲洗一下皮肉破损的地方，利用的就是葱清洁消毒的功效外用的话葱还能够止血止痛其实在过去，葱就被当作金创药来用隋代僧医梅师的《梅师方》中写道：“金疮出血不止，取葱炙令热，抑取汁，敷疮上，即血止”

(教师给以汉语提示)(待上个游戏完成后，再要求第一个同学报出“AB”，第二个同学快速接上“BC”，第三个同学快速接上“CD”……以此类推，直到全班同学都参与进去)T: Well doneNow the first one says “AB”, the second one says “BC” quickly, the third one says “CD” and so on(教师给以汉语提示)(2)(两人一组用身体组成任何一个大写字母，并大声说出该字母)T: Pair workForm the capital letters with your bodies and read them aloud

第三部分(10)以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意五、布置作业1背写课文的生字2继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会句中的思想感情五年级上册语文教案部编版免费下载（篇5）教学目标1会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法3有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感教学重点1掌握本课的生字理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语2学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法教学难点体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感第一课时教学目标1

我演讲的题目是《好书伴我成长》如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长;如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长从小，我就喜欢看书记得还在学前班时，爸爸妈妈就买了许多书给我，如：《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》等许多有趣的课外书那时，我还不识字，我整天缠着爷爷讲给我听听着有趣的故事，我好像和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤

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