舞阳河汇住了四川饿眉之秀、青城之幽、长江三峡之险、以及桂林漓江之美风景区以舞阳河水系为纽带，以峡谷奇峰、云景水色为韵，以"雄、奇、秀、幽"为特色而名扬天下其主体由喀斯特岩溶地貌奇观，湖瀑泉、幽谷林海景观;山岳云岫、幽壑深涧景观铁溪： 田园风光 溪水流过的地方，空气清新，树木郁郁葱葱，鸟语花香，孕育了奇特的钟乳溶洞，沿途播洒出村寨，种出了诱人的田园风光而此地也是吴敬梓《儒林外史》中“龙神嫁妹”之地古巷道： “不走寻常路” 来到镇远，有人喜欢它的古老城垣，但也有人喜欢寻找一条古色古香的小巷道镇远的古巷不像北京的胡同，循规蹈矩，四平八稳这里深宅大院的大门不走寻常路，它不与巷道平行，也不正对堂屋，十足的“歪门邪道”和“旁门左道”，十分有特色

如果此时前往高风险地区游玩，仍旧有被感染的风险尤其是对于患有一些慢性疾病，以及老年人、婴幼儿、孕妇等免疫力低下人群来说，感染病毒的风险会比较高在双节时出游仍旧有一定的感染风险但只要做好个人防护工作，就可也以将感染的风险降到最低春节出游如何做好个人防护一、避免旅途风险在双节有必要外出时，尽量自驾车出游自驾车出游安全又方便，而且会减少过多接触一些公共设备的次数，被感染的风险也会下降很低如果乘坐公共交通工具外出时，必须做好个人防护，全程佩戴口罩，过程当中不可用手触摸口罩的外层在排队购票、登机时，应与他人保持最少一米远的距离在乘坐交通工具时，尽量减少用餐次数，严禁随意摘下口罩二、避免住宿风险双节外出游玩需要住宿时，一定要选择好有安全保障的酒店

唱：拟人句、生动作者用词真准确、贴切、生动，春天给你什么样的感觉应怎样读指导生有感情朗读第二段夏天映：闭目想象“小河映夕阳”的情景，让你想到了什么飞：你仿佛看到了什么眨：拟人好像：比喻写出了星星怎样的特点怎样读有感情读这段(生动、活泼、轻快)秋天这段中有个“也”字，还有谁是快乐的为什么能读出丰收的喜悦吗冬天啄食：把啄去掉，生读一读，比较一下有何不同这段结束时用了什么标点符号省略了什么内容你知道吗能发挥你的想象，帮作者补充完整吗老师很喜欢结尾，“很久以前”这个词让你想起了前文的哪个词和前文的哪句话有联系什么写法把开头和结尾连起来读一读师板书(首尾呼应)三、写法借鉴纵观全文，作者是怎样写出窗外景色的古朴美丽的

老师：根据学生的交流适时点拨使学生了解写作这首诗的时代背景(二)解诗题学生：理解“泊”的意思进而解题：泊船瓜洲：把船停泊在瓜州师小结：刚才我们了解了诗人是怎样的一个人，弄懂了诗题的意思这”知诗人，解诗题“是学习古诗不可缺少的一步它能帮助我们理解诗的内容那么王安石把船停泊在瓜州时写下了一首怎样的诗呢请同学们轻声读一读三、读诗文，明诗意(一)轻声读诗，圈出自己读不准的字(二)同桌交换意见(三)师生合作读诗文，解诗意1、指名读诗，引导读准”间、重、还”2、共同动手正音3、理解“数重山”中“数”的意思老师：看来从瓜州到王安石的家乡钟山就一条(横向的)河、几座山的距离，离得很近了，往下读学生：读“春风又绿江南岸，明月何时照我还

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