在我们的校园里，有时可以看到同学们随意乱扔的糖纸、塑料瓶、食品袋等每天同学们辛勤的清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢课间有的同学大声喧哗吵闹，上下楼梯推搡拥挤所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的它不仅影响了一个人的道德修养，而且破坏了和谐的校园环境因此，和谐、文明的校园是需要我们每一个同学去创造的，需要大家用自己的一言一行来构建我们的校园这么大，同学之间难免有磕磕碰碰的时候，这时就需要有一颗宽容之心让她能浇熄怒火化解仇恨，让她感化邪恶播散善良正如雨果所说：“世界上最广宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”同学们，只要我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，我们就会生活在和谐融洽的环境中

这个1盒是从哪来的外边的4盒饮料拿走1盒后还剩多少盒10盒和剩下的3盒合起来是多少盒所以9+4等于多少根据学生回答教师板书如下：师：谁能结合板书完整地说一说，刚才我们是怎样计算9+4的3、利用课本右边的资源提出用加法计算的数学问题如：运动会上有9个踢毽子的，还有6个跳远的，要求踢毽子的和跳远的一共有多少人，应该怎样列式列式算式后，学生自己用小棒摆一摆学生汇报后，教师启发：你还可以提出什么问题学生每提1个问题，教师就让学生说一说一共有多少人对于9加几的问题，还要让学生说一说自己是怎样想的三、练习巩固提高1、圈一圈，算一算（“做一做”第1题）学生独立看图说图意，并动手圈一圈，再看图写出得数2、看图列式

4、情感态度通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神5、文化意识了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作三、教学的重、难点基于上述对教材的分析,我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作四、学情分析我所教学的对象是初一学生(以中等生为主),对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦

他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神3 学生重点研读小说最为精彩的场面：也是高潮部分人与狼最后的格斗体会主人公坚毅勇敢拼搏的生命意志学生合作探讨，教师明确：小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点小说中艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简单而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”

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