）闯关结束，根据每组获得的小星星的数量，确定冠军小组三、拓展延伸——我能做点什么……作为孩子，我们暂时可能没法像这个牧羊人一样为地球创造一份奇迹，但我们的双手，是不是也可以为改善地球环境做点什么（多媒体展示当今社会人们破坏环境及环境恶化的相关图片，启发引导学生思考自己现在和将来能为保护我们生存的环境主动承担一点什么，培养他们勇于担当和乐于奉献的精神）时间：5分钟四、课堂小结（3分钟）五、布置练习课外阅读《植树的牧羊人》原著（绘本）植树的牧羊人教案（篇3）教材分析：本课是七年级上册第四单元第二篇课文本课是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，突出人物品质，表达了对老人的赞美和敬佩之情

走进松江：新质引领·材创未来 当天“新质引领·材创未来”侨界专业人士沙龙在松江区活水协同创新园举行先进材料是松江着力打造的百亿级重点产业，活动由松江区人民政府侨务办公室、上海市侨界专业人士联谊会、松江大学城科创源、松江区归国华侨联合会联合主办，侨界专业人士、高校科研力量与新材料企业代表齐聚一堂，松江区经委、区侨办有关负责人出席主题分享：把脉产业前沿 主题分享环节，市侨专联理事、麦肯锡全球董事合伙人吴听以《全球锂电池发展趋势分析》为题，深入剖析全球锂电池产业趋势；东华大学材料科学与工程学院副院长王刚围绕《面向具身智能的半导体纤维》，介绍了半导体纤维作为具身智能重要物质基础的研究进展校企双向发榜：打通成果转化“最后一公里” 作为本次活动的亮点，现场特别设置校企双向发榜环节，发布首批松江大学城高校侨界科研成果榜和松江侨界企业研发需求榜，推动高校科研成果与企业研发需求精准对接

教学准备：多媒体课件教学过程：（一）激情导入，借题激疑师：1、今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢2、他们之间发生了什么有趣的故事3、对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧4、今天，就让我们一起来学习《收购废话》（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，整体感知1、自由读课文师：首先，请自由读课文，读准字音，标记生字词，和本课出现的一些成语2、检查自学情况（1）出示带生字的词语师：都找出来了吗我想请来把第一行的字词读一读生：……师：真不错，普通话很标准，声音也很洪亮师：第二行的字词老师还想请一位同学来读一读希望你也能像一样，做到声音洪亮，让全班同学都能听到生：……师：你可以当小老师了，你来带大家把第二行读一遍

二是攻关核心技术，夯实产业根基企业作为市场经营主体，要实现关键核心技术自主可控，精准把握不同群体的差异化需求，持续迭代产品、打磨体验“自主创新不是一蹴而就的事情以传感器为例，其涉及材料、工艺、电路多学科交叉，要耐得住性子做底层技术积累我们先把一颗芯片做扎实，再拓展应用场景”郭桂良表示，国产替代不是简单拼价格，而是要把芯片的精度、一致性、长期可靠性做到国际水准随着国产软硬件全面替代加速，中国有望从“世界工厂”跃升为全球智能家居的创新策源地三是注重市场导向，回归用户价值“产品创新的本质是回归用户价值当行业进入卷价格阶段，企业要坚守用户价值创新，用技术创新引领行业发展”添可智能科技CEO冷泠认为，应引导企业从“堆硬件”转向场景创新、体验创新、AI创新，真正以用户场景洞察需求

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