在书上圈一圈，并把自己的思考过程填写在图右边的式子里(2)完成“想想做做”第1题谈话：小猴不但爱学习，还爱劳动，他正在搬砖块，你知道一共有几块砖吗(左边有几块，右边有几块)怎样算提问：猜一猜，小猴想怎样算小猴为什么只搬一块呢(引导学生体会从左边的9块中搬4块，和6块凑成10太麻烦了，突出看大数分小数的“凑十”的思路最简便)让学生先在同桌间说一说怎样计算，再把结果填在书上，最后指名汇报，并板书思路图(3)引导小结提问：我们再来看看今天学习的算式，这些算式有什么相同的地方计算9加几时，用怎样的方法计算比较简便(凑十法)三、巩固新知1完成“想想做做”第2题谈话：小猴准备用小棒来做篱笆，你能帮他算算一共有多少根小棒吗

（配乐朗读读直至背诵）五、扩展练习同学们秋天的雨是这样的神奇，这样的五彩斑斓，你们想不想用自己手中的笔把秋天的美景画出来请利用课下的时间画画，并写上几句你对秋天的美赞叹的话六、板书设计11、秋天的雨颜料神奇 香味 丰收的和欢乐的歌声音三年级语文优秀教案（篇4）教学要求1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的2学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语3学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法4朗读课文，背诵课文第1～3自然段教学重点1抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容2学习作者的观察顺序和观察方法

(四)分角色朗读五、六自然段1、同位份角色朗读2、师生分角色朗读三、小结全文，拓展延伸1、兰兰今天真得很忙，却忙得很快乐再读课题2、我们和兰兰一样大，你也有很忙的时候吗你忙些什么呢想一想，把你忙些什么告诉小伙伴四、分析字形，指导书写1、师出示所有生字和要求会认字的卡片，全班齐读2、CAI出示“步、全”两个字，学生自己想办法识记CAI演示“步”字的变更，帮助学生初步了解会意字3、认识“止”字部，学生书空练习“止”字部和“步”字4、师范写“步”字引导学生观察“全”字的书写要领5、学生练习写字板书设计： 15、今 天 我 很 忙 叠被子 早上 美滋滋 散步 步 中午 包饺子 真鲜哪 晚上 铺被子 好暖和 小学三年级语文《今天我很忙》教案范文三 教学目标： 1、 用自己喜欢的方式认识“步、全”这2个字

所以不论以后怀念的是过去的时光，还是怀念过去时光里的自己，这里都是我们挥之不去的一笔作为毕业生的代表，很可惜我不想代表你们，我想你们也无需被我代表，每个人对这里都有独特的记忆所以，此时此刻，我能表达的只是我个人的感受和意愿我相信我们每个人对这里都是有感情的，只是这感情五味杂陈，对某些人来讲这里是福地、值得被记忆甚至终身厮守，而对另外一些人或许这里稍显平淡、不值得留恋，急于让这里成为身后的风景我相信这样的选择在我们以后的岁月里还会时不时的上演，有时会一帆风顺、乘风破浪，有时会反反复复，艰难无常当今天这个对于我们毕业生是美好而值得铭记的时刻，依然还有很多同学奋战在各自的实验室为自己的课题发愁我不得不承认，在过去的三年里，我无数次的对这个地方进行愤怒地批判，除却这里本身不完美之外，这种发泄更多的是对自己无助迷茫的一种释放

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