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3．感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶教学重点：想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗教学难点：理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情课前准备：1．资料搜集：作者刘禹锡的生平，君山的传说2．电化教具：投影片、课文录音磁带3．实物准备：白盘子、青螺教学时间：1课时教学过程：一、整体读，感知美1．导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看板书：望洞庭2．指名说对刘禹锡和洞庭湖的了解
来自五湖四海的我们，相聚于中财国际教育中心，带着我们的梦想与斗志，期待着梦想在这里实现，期待着燃烧出各自的精彩当我们从最初的懵懂迷茫到最后的恍然惊觉，从毫不相识到依依不舍之时，我们却不得不离开在这里我感谢学校的领导和老师，你们犹如一盏盏明灯，亮在岔道的前方，牵引着我们躇踌欲前的脚步一年来，在焦老师和梁老师的谆谆教诲下，我们的学识逐渐广博，我们的思想日愈丰腴黄老师和宫老师不惜放弃自己的休息时间为我们答疑解惑，并为我们的留学之旅提出宝贵的意见但我们还年轻，我们有时会犯错，是王院长、吴院长给予我们鼓励，帮助我们成长，使我们在跌倒时有勇气爬起，爬起时有信心继续前行您们的期望与付出将会在日后继续鞭策、激励我们努力学习、全面发展，成为一个有责任、有胆识、有上进心的人
师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难所以，从范读开始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，有效地缓解了认读压力，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去认三、问题入手，朗读感悟1乌鸦是用什么办法喝到水的请大家读一读课文(乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了)2朗读课文第3自然段，识记、书写“石”字(1)瓶子里的水是怎样升高的(渐渐)能换个词吗(慢慢、一点一点)用“渐渐”说一句话教师引读：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——(喝着水了)
自从了解到雷锋叔叔为工作、学习都非常认真、刻苦钻研时，我也暗下决心认真学习，为祖国效力读好书，做一个有能力、出色的人把学习看成一种乐趣，为自己的将来而读书雷锋叔叔勤俭节约，一双袜子烂得不能再烂了，还舍不得扔掉但他却向政府、灾区捐了不知存了多久的200元钱，那时他每月工资仅6元啊有许多人都说雷锋叔叔“傻”，我却不这么认为，雷锋叔叔有着高尚的品质，自己节约捐给别人，这是多么无畏的舍己为人精神，多么值得我们学习现在，在我们身边都有一种不良的风气，许多人平时花钱大手大脚，但有什么慈善捐款活动都置之不理，自私自利，一点都不为国家想想，为社会想想，为人民想想我要认真学习雷锋叔叔无私、舍己为人的精神雷锋叔叔生命虽然短暂，但是很光辉，他的精神是永垂不朽的