师：找到了，请小朋友们帮助爷爷奶奶穿上鞋子4、做旗子师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事情，我们今天为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝福爷爷奶奶身体健康，快乐每一天重阳节活动教案及反思（篇2）活动目标：1知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识2激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱3培养孩子从小敬老爱老的美德4了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动5运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感活动准备：图片、视频、菊花、幼儿准备节目活动过程：一、说说重阳节1、了解重阳节的来历师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日

(指名1-2人) 评价语：我听出来了元元的担心、难过6、在元元甜甜的笑了之前还发生了一段有趣的事谁来读一读(指名1个) 这个怎么有趣(2-3人) 刚开始时我取笑元元，等我想回答问题的时候我自己的牙也掉了，大家这才发现到每个人的门牙都掉了，笑话了半天别人，其实也是在笑话自己像个老头、老太太老师小结：课文里的我仅仅是这个抢着回答问题的同学么，其实是指我们每一个人，所以大家都笑了，请你带着惊讶和突然明白的语气读读出示：哇大家都笑了原来，我的门牙也掉了(1-2人) 7、师：原来元元哭和你们大家笑了都是因为你们的牙掉了，其实，牙齿更换是一种正常现象快来读读下面的换牙小常识吧(课件出示) ①自读、指名读 ②你知道什么小知识(人要换长两次牙，乳牙和恒牙，长恒牙说明我们长大了) 情感教育：你们要换牙了，就说明你们已经不是那个什么都需要别人照顾的小孩子了，你们开始长大了

在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数2、 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数3、解决问题，[设计意图]为了使学生更好地掌握3的倍数的特征，进行课堂练习时，还可以把一些数各个数位上的数经过不同的排列，再让学生判断，以加深对“各位上数的和是3的倍数”的理解四、梳理知识，总结升华 谈话：这节课你有什么收获呢[设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，正确判断一个数是不是3的倍数的方法，为后面的学习打好基础四、课堂总结：今天你有什么收获五、布置作业作业： 根据3的倍数的特征找出100以内3的倍数五年级下册数学教学设计【篇5】教学目标1进一步认识图形的旋转，明确定义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形

在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪2愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受3在教师的提醒下，学习安静地倾听准备:橘子若干，自制背景大树，音乐录音过程:1运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣(1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么(2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样(清香)摸一摸橘子花，感觉怎么样(软软的)每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样(又酸又甜)可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受2欣赏散文，感受作品的语言美(1) 教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”

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