二、动手操作，探索新知师：一天，猴妈妈买了12根香蕉，要分给猴哥哥和猴弟弟，要使猴哥哥和猴弟弟都满意，猴妈妈要怎么分香蕉呢生：平均分(板书：把12根香蕉，平均分成2份，每份()根)1、磁铁代替香蕉分一分师：现在老师在黑板上画两个圆圈表示有2只猴子，用磁铁代替香蕉，有谁要上台来帮忙分香蕉师：我们看每只猴子分到了6根香蕉，每只猴子同样多，也就是平均分了2、认识除法算式的写法、读法、各部分的名称，理解除法算式的意义师：像这样平均分的过程，我们可以用除法算式来表示12÷2=6(根)师：注意，这个算式里面有一个新的数学符号“÷”，叫做“除号”你们看，它的中间是一条横线，上下有两个小圆点师：小朋友们，你们谁能把这个算式读出来

师：谁的“灵耳朵”听得最清楚：课文中谁称誉谁是怎么称誉的(设计理念：这是一个贯彻全文的主问题，整节课的教学都围绕这个问题来进行，把这个问题理解得透彻了，深刻了，就理解了整篇课文所蕴含的道理)生：小刺猬称誉了小獾，说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好”(教师相机贴第一句称誉的话)生：小獾称誉了小刺猬，说：“你的苹果香极了，俺从来没有见过这么好的苹果”(教师相机贴第二句称誉的话)生：小刺猬和小獾在互相称誉师：小朋友听得可真认真啊你们都是“灵耳朵”(奖励小贴画)师：谁能再来读读称誉的话指名两生读师：俺注意到了，他们把“真、一个比一个、香极了、从来没有见过”读好了，一下子就读出了称誉的语气，真好你也可以加上动作来读一读

无论国际形势如何变化，世代友好、命运与共、守望相助始终是中朝关系的鲜明特征根之茂者其实遂唯有倍加珍视这份宝贵情谊，秉持共同理想与奋斗目标，才能携手开创两党两国关系的美好未来友谊如树，挺立于和平发展、合作共赢的人间正道，枝繁叶茂焕发蓬勃生机去年9月，习近平总书记在同来华出席纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动的金正恩总书记会谈时指出，愿同朝方“深化治党治国经验交流”“密切各层级互动”此次访问，习近平总书记专程来到朝鲜劳动党中央干部学校，观摩授课、参观校园，体现出对朝鲜社会主义事业的支持，更彰显同朝方携手开辟两国社会主义事业更加美好前景的坚定信心就像习近平总书记所指出的那样，“要从社会主义前途命运的战略高度，把握时代大势，顺应两国人民共同愿望”，推动中朝关系高水平发展

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神2、处士面对牧童的话有什么表现由此可见处士是一个什么样的人指名发言课件出示：表现：处士笑而然之可见处士是一个心胸开阔、乐于接受别人意见的人3、带着感情朗读，读出牧童的语气全班齐读：此画斗牛也牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣七、再读课文，明白道理1、自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理2、生回答，师适时呈现：古语云：“耕当问奴，织当问婢”不可改也3、结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威艺术再美也是来源于生活

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