在本节的教学中，注重情境图的运用，在激发学生学习欲望的同时，让学生在探索与交流中找到解决问题的方法1充分利用情境图，培养学生观察及收集信息的能力本节课首先利用情境图创设具体情境，让学生在仔细观察的基础上提出数学问题，培养学生自主收集信息的能力2给予学生充分的探索和交流的空间，体会算法的多样化由于学生已有口算加减法的经验，在教学中，鼓励学生应用已有的知识经验进行自主探究通过与已有知识的对比，实现知识的迁移通过自主探究，使学生掌握两位数加两位数的口算方法同时，鼓励学生交流不同的口算方法，体会算法的多样化课前准备教师准备PPT课件学生准备收集资料的信息卡教学过程⊙情境导入1课件出示教材10页情境图(出示PPT课件)(1)引导学生观察，同时收集数学信息，并相互交流

让学生用I’m from来表达出他们所喜欢的地方如：I’m from HaiNan/ShanDong…等等做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁（四）扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Who’s he/she（可让学生用中文回答）Where is he/she from教师可向学生介绍一些主要的国家名称板书设计：Unit 1Welcome back to schoolGood moning/HiWe have new friend todayI’m from …第二课时【内容与目标】1．Let’s learn本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Come in

四面八方的朋友汇聚在这里，都是为了庆祝一个共同的盛事，司的开业，要送上一份自己的贺词应该怎么落笔呢，下面给大家分享投资公司开业典礼致辞，欢迎阅读投资公司开业典礼致辞篇1各位领导、各位来宾、女士们、先生们:大家上午好金秋送爽，硕果飘香，今天__有限公司在这里举办隆重的开业典礼仪式请允许我代表各位来宾对__有限公司的开业表示热烈的祝贺__有限公司的开业是我县投资行业发展中的一件大喜事，它的开业不论是从市场、政策，还是发展机遇上都可谓是审时度势、顺应时事不但对缓解我县中小企业融资难、支持区域产业结构优化调整、分散银行信贷风险具有积极的意义，而且将为广大民众提供一个风险小、收益理想的投资渠道虽然__有限公司刚刚成立，但是却是一家目标明确、管理规范的企业，我们相信__有限公司一定能在市场上傲然挺立

课后的延伸作业是为学生设计一个综合实践活动，这要发挥小组的团队作用学生既可运用所学的混合运算知识帮助解决问题，又增加了社会实践经验因为，这其中包括购买哪些食品、轻重如何、携带是否方便、价钱是否合理等问题案例点评本节课的设计能创造性地使用教材，根据学生的实际情况改编原教材的情境，使学生从生活经验的客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学变以往让学生死记先乘除、后加减的规律为促使学生独立自主地探究出混合运算的规律，特别是课前让学生亲自去市场调查各种水果的价格，更为课上的计算买水果的价钱做了铺垫这是这篇教学设计的特色之处，因为它更密切了数学与生活间的联系教师所设计的猜一猜活动拓宽了学生思维的空间

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