Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself

学生活动：用第三人称复述课文内容，抓住能表现人物主要特点的情节复述2、思考下列问题（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的（3）新屋造好了，父亲怎么样了（4）故事的叙述线索是什么3、讨论，明确（1）“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲觉得自家的台阶低望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也造一栋有高台阶的新屋（2）他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备他终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容（3）父亲为此付出了沉重的代价：新屋落成了，人却衰老了，身体也垮了五、合作交流，解读探究1、分析人物形象（1）找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说使你感动的原因（即体现父亲的什么特点）

这些都是有损我们小学生形象的不良行为习惯人们常说，播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来我的演讲完毕，谢谢大家中学教师期末考前国旗下讲话发言稿【篇4】教师和同学：早上好今天，我们演讲的主题很难回顾，精心准备时间飞逝，一个时刻即将结束一个学期本周，我们将面临一个紧张的期末考试同学，你准备好了吗我听到一个大声的答案，真棒我相信只要学生复习，精心准备，就能获得全部考试的期末考试在这里，我对学生有三个期望：第一个看，记录良好的考试

人们经常用春暖花开来形容春天，但有些人却特别害怕这个季节到来，因为到了春天的时候，花粉会开始分泌，使他们产生过敏现象，带来很多烦恼，这就是过敏性体质人群那么，儿童患有过敏性体质的原因，我们现在就来了解一下儿童小小年纪就有过敏性体质，很可能是先天因素造成的，当然后天因素也有，但大部分都和先天因素有直接关系，这个时候，我们要考虑一下，孩子的过敏源在哪里，然后从生活当中抵抗过敏源的产生，有时候孩子体质虚弱，也是产生过敏现象的原因所以，在生活中要加强孩子身体锻炼，不要让孩子轻易的感染过敏源，最好可以带孩子到医院做一下脱敏治疗，这样可以彻底根治好，孩子过敏的问题，是一种解决过敏体质的好方法诱发过敏反应的抗原称之为过敏源，过敏原是过敏发生的必要条件，引起过敏反应的抗原物质，常见的有2000到3000种，而医学文献记载就接近2万种，这样看来诱发儿童过敏的因素实在是太多了

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