红枣吃得多了容易对脾产生很大的伤害，而且很容易引起腹泻的情况，所以如果身上有感冒，发烧或者水肿，胀气等情况，是不能够食用红枣的，即便是身体没有异样，最好也不要过多的食用红枣，虽然大枣味道甘美，而且有补血美容等等很多好处，但是也不能过量的使食用，一天吃3~6个就可以了，如果是刚生完孩子的孕妇，或者说刚刚做完手术的患者，可以适量的多加一点，但也不要太多，可以根据自身的情况来判断吃完红枣，一定要记得及时的清理牙齿，或者刷牙，或者漱口，因为红枣的含糖量非常的高，吃的太多，很容易对牙齿产生伤害，而且在吃完红枣之后不能够马上吃一些高蛋白的食物，因为两者的结合会互相影响身体的吸收，最好间隔1~2个钟头之后再食用，特别注意的是红枣不能和海鲜放在一块同时吃，如果大量的红枣和海鲜放在一块同时吃的话，很有可能会出现食物中毒的情况

”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉然而贾母居处还不是正内室3提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么明确：(陈设)往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设

)五、挑战自我课本p49练一练1题，独立完成，互相检查，指出问题，及时更正2、3题学生自己完成后，全班交流，完成过程(设计意图：练习设计体现基础性、层次性，既面向全体学生，巩固当堂所学的知识，又激发了学生的内在潜能)六、盘点收货通过这节课的学习，你有什么新的收获(设计意图：谈收获环节是数学课堂上必不可少的一个环节，它既可以是对本节课所学知识点的梳理，能让学生更清晰本节课所学的内容，也可以是对数学学习方法的梳理和数学活动经验的建构,培养学生自主反思建构的良好学习习惯)七、课外延伸自己确定半径，用圆规画两个大小不同的圆，然后分别计算这两个圆的面积，这两个圆的半径的比是( )：( )，面积的比是( )：( )

4Teaching “ the text ”1)When the students listen to the tape , think over the question :aWhy does LiMing come to Canada (He wants to learn English)bWhen does Li Ming arrivecWhat time did Li Ming’s plane arrivedWho meets him at the airporteDid he have a good trip2)Read the dialogue and discuss the questions in groups

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