2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系并会正确读、写以及比较数的大小3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计教学重点：大数的读写教学难点：数位中含有0的读写第二单元：线与角教学目标：1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角

——师："小朋友们，现在是什么季节(夏季)天气是热的还是冷的呢(热的)那天气一热你们想干什么呢(幼儿自由回答)——师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测)听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事——师：小猫很怕热，它去干什么了(幼儿回答)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了——师：小猫为什么会落水呢(幼儿回答)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去——师："小猫落水后是谁救了它(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样(幼儿回答)教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了

活动延伸：1为每组幼儿提供一个可随意翻动、组合的标记牌，让幼儿自行翻牌玩站圈游戏2鼓励幼儿尝试5人一组玩站圈游戏活动反思：本次活动对孩子们来说挑战不断，惊喜不断从孩子们高涨的学习热情和一张张自信的笑脸看得出他们喜欢这样的活动这也让我对活动内容的选择、活动的组织与指导等方面有了更多的思考1从生活中来，到生活中去让幼儿学习计数两圈交叉情况下圈内物体数量涉及“交集”这一概念，有人会问：“让幼儿接触交集是不是为时过早”我的想法是，既然幼儿的生活、游戏中遇到了这样的问题，我们就不应该回避，应该将幼儿遇到的问题通过教学活动来解决，再让孩子将获得的有效经验运用到实际生活中去，实现真正意义上的“生活数学”理念

服用醋甲唑胺时，汽水饮料的味道可能变得难喝二高原肺水肿 高原肺水肿不很常见，当人迅速升高到3600米以上，发病率大约4%虽然在中老年人病情可能更为严重，高原肺水肿影响的多是健康年轻人以往曾有高原肺水肿病史者复发率很高肺气肿或其它严重慢性肺疾患者可能原已形成肺动脉高压，如果发生高原肺水肿症状将更为严重高原肺水肿是高原病致死的主要原因高原肺水肿症状一般在几小时到几天过程中逐渐出现高原肺水肿的初始表现可能只是轻微咳嗽，气短，重者出现呼吸困难，咳铁锈色泡沫痰，紫疳等如果高原肺水肿已经发生，应立刻绝对卧床休息紧急情况下，可以用简携式高压舱暂时缓解症状这种舱在高山运动里很流行，它可以在几分钟内大幅度提高气压，如同立刻将病人下降千米

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