师生练习读句子师指名读师：是的，他能抓住不同马的神态来画在这句中，作者借助一组关联词语“不论、还、不论、还、都”，把徐悲鸿画马的特点准确完整地表达出来耳听为虚，眼见为实你们想亲眼见识一下这些不同神态的马吗生：想 师出示课件并解说：【各种马，伴着马蹄声】看屏幕，马已经向我们跑来了：奔马腾空而起，立马侧头远望，单马鬓毛飞扬，双马相映成趣，群马疾驰而过，真是姿态各异正如文中所说：他画的马，不论是——，生接读这句(2)师：在这众多的作品中，被称为艺术珍品的《奔马图》更是别具特色，请大家再看第四自然段，这幅《奔马图》什么样文中怎样描述的谁找到了这句话，站起来读一读师指名读句子，出示句子

2、本节课主要内容介绍本节课的内容结构是：教师先播放一些视频、录像等(不同时期的)，通过提问的方式让学生了解机器人的有关信息;然后请两个学生说说他们在日常生活中所看到的机器人的样子及其功能等;再请两学生说说不同时期的机器人的差别(外观和功能上的`);最后再逐步的引导出机器人的定义、发展及分类等在老师与学生的互动中，让学生破除机器人的神秘感，归纳总结出机器人的相关知识，并启发其创新能力3、重点难点分析教学重难点：机器人的定义、分类及启发创新在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识，并联系实际生活启发学生创新能力二、教学过程(一)视频及录像导入师：在上课之前，老师想请同学和我一起来看看下面的这些视频剪辑(播放视频及录像剪辑)

21、 在下决心以前，犹豫也许是必要的然而，一旦下了决心，就应该一直往前走22、 爱一个人和被一个人爱都是很幸福的事，可世间的事就是这样公平，正如你爱一个人，得到了他，却失去了那向往的感觉，得不到他，却得到了任心灵想象的自由当你爱上一个人的时候，一定要想清楚，你要怎么做才是最完美的23、 在猫的眼里，狗花心，谁对它好谁就是主人;在狗的眼里，猫绝情，一次欺凌会悄悄恨你一辈子猫不懂狗，狗其实不是花心，是善良;狗也不懂猫，猫不是不会爱，是不敢爱猫狗如此，男女亦然24、 我总是在想你，总是在爱你，总是在提起你，我的生命中不曾没有你25、 想把一个男人留在身边，就要让他知道，你随时可以离开他26、海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友

32两情相悦的境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱，相约永久祝你们永结同心，百年好合新婚愉快，甜甜蜜蜜33在天愿做比翼鸟，在地愿结连理枝，不羡神仙逍遥游，只羡鸳鸯戏水在池中今天是你们大喜的日子，祝你们喜结连理，白头偕老34我爱你，没有理由请记住：我时刻都在想你记住我的吻35愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都像今日这般辉煌喜悦洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙36风雨中走过，看你们甘苦与共，不弃不离，感动;缘分里使然，看你们喜结良缘，幸福美满，祝愿大喜的日子，愿你们快乐到永远37今天是你们新婚大喜的日子，愿你们相亲相爱，同德同心，一生幸福祝你们新婚愉快，幸福美满，爱河永浴，白头偕老

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