板书设计：Module 7 Unit 1 This dog can help himspecial Can Fifi help the blind peopleblind No, he can’tYes, he canHe only wants to play小学六年级上册英语教案（篇3）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度

与此同时，福建、上海居民赴金旅游政策红利持续释放，“厦门+金门”联游产品带动两岸旅游市场升温，青年结伴出游、家庭短途旅行成为主流，今年航线单日出入境旅客量最高突破7800人次，两岸“双向互动、常来常往”的格局正加速形成面对持续高位运行的客流，今年以来，高崎边检站持续优化通关举措：实现“边检e窗”综合业务全覆盖，智能快捷通道全时段开启，全国首创的“人、证、票、船”多维数据交互系统，实现船班高峰期“多船同办、随到随检”，全面助力航线开启“公交化”运行新模式口岸同步布设“i海台”出行服务一体机，常态化运行12367线下闽南语服务，优化升级“大件行李通道”“海空联运急转保障通道”等，让通关效率和温度同步提升

1什么叫圆心角2圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢二、自主学习:自学教材P90---P93,思考下列问题:1、什么叫圆周角圆周角的两个特征:2、在下面空里作一个圆,在同一弧上作一些圆心角及圆周角通过圆周角的概念和度量的方法回答下面的问题(1)一个弧上所对的圆周角的个数有多少个(2)同弧所对的圆周角的度数是否发生变化(3)同弧上的圆周角与圆心角有什么关系3、默写圆周角定理及推论并证明4、能去掉"同圆或等圆"吗若把"同弧或等弧"改成"同弦或等弦"性质成立吗5、教材92页思考在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等吗为什么三、典型例题:例1、(教材93页例2)如图,⊙O的直径AB为10cm,弦AC为6cm,,∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC、AD、BD的长

永远跟党走，就要求我们青少年强化责任意识革命先辈抛头颅、洒热血，无数建设者挥汗水、勤耕耘，换来了我们今天的大好局面从前人手中接过接力棒的青年一代，应清醒地认识到，要把我国建设成为现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，依旧是任重而道远，面对21世纪更趋激烈的国际竞争，我们肩上的压力更大、责任更重我们一定要立志成为有责任感的一代青年，成为无愧于先辈的嘱托、无愧于党的关怀、无愧于祖国和人民的殷切期望的一代永远跟党走，就要求我们刻苦学习，力求有所作为面对科技飞速发展的信息时代，要不断学习掌握先进的科学文化知识，练就报效祖国和人民的真才实学，并在实践中不断经受磨炼，提高自身技能，从而把爱国情、报国志真正落到实处，成为一代有作为的青年

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