四、小结：今天我们学习了10以内各数的认识，回家以后把今天学过的知识讲给家长听板书设计可爱的校园1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴蝶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10作业设计在我们的家中有很多可以用10以内的数表示的事物请你们回家去数一数，并且按一定的顺序排排队教学反思《可爱的校园》这节课是学生进入小学校门后的第一节数学课，学生对10以内各数在幼儿园已经有了一定的认识，为了使学生积极参与到数学学习活动中，本节课我根据学生的实际情况，创设故事情境导入，以此吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲，使他们感到数学不是枯燥的，而是有趣的，进而激发学生的学习兴趣，为后面的学习奠定基础

（1）幼儿尝试自由测量，记录结果（2）交流，教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量（3）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果（3）幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导（4）请部分幼儿说一说测量的结果3、体验测量工具的长短与测量结果的关系（1）师：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗”（2）请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多

0到20的全场景落地验证——从智慧门诊全流程的患者就医体验优化，到临床营养与体重管理的专科全病程管理，助力医院成为业内首个跑通全场景AI+的应用标杆智慧门诊全流程：AI重塑患者院内就医体验 在温医大附一院的门诊大厅，京东卓医10赋能的智慧门诊体系，已实现AI对就医全流程的渗透温医大附一院的智慧医院建设并非从AI开始早在2010年，医院就以全面推行预约诊疗、实名制和诊间结算为特色，开展了一轮以患者为中心的就医流程再造，预约诊疗工作于2021年获得国家卫生健康委改善医疗服务行动表彰2022年以后，医院再次推进数智化建设，将门诊服务从“信息化、线上化”向“智能化、主动化”升级传统门诊服务中，患者面临“挂哪科、找谁看、怎么走”等一系列困惑

如果伤口比较严重，比如有肠或组织膨出时，应该应用干净饭碗以及纱布圈套扣住膨出物再包扎，这样可以预防挤压损伤组织，并且还要尽快的去医院进行治疗3、详细检查 在伤口发炎怎么办的问题上，一定要注意进行详细的检查，千万不能只顾伤口表面而忽略内在损伤特别是对于一些头部受伤的患者，一旦发炎或者是感染的话，其后果非常的严重还有就是一些胸部伤口合并有脑膜、肺腔损伤时，不仅仅要知道发炎怎么办，同时还要及时的注意伤员的反应，如果出现有呼吸困难的情况，应该及时的送往医院进行救治4、非化脓性 如果伤口在没有化脓的情况下出现发炎的情况，这个时候只需要仔细的清除伤口周围的污物即可，然后用生理盐水冲洗后以碘伏消毒或者还可以在伤口上撒点结晶磺胺或青霉素粉剂，但是这个时候要注意，如果对这个药物过敏的话千万不要使用，然后再用灭菌纱布包扎，千万不要用创可贴

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