3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样教学重点：1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫教学难点： 体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受教学准备： 学生收集有关苏轼的资料教学过程:一、激情导入师：我们的祖国山清水秀、风景优美由古至今，许多文人墨客都留下了大量的赞颂祖国大好河山的佳作，你们都积累了那些有关这方面的古诗呢师：著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后，写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西林壁》今天我们就要来学习这首古诗（板书诗题）二、初学感知师：请同学们自读古诗，把不认识的自勾出来

三、调动学生的生活实际，谈感受1、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流2、你有没有和家人在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流教师随机点拨：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐四、整体回顾1、《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受伴随着音乐，再读全文，用心和阿妈一起走月亮2、让我们尝试着背诵全文五、小练笔说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿;风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子;月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人

4、抽搐震颤如果长期服用安眠药，大多数人会产生药瘾但是停药后就会出现抽搐等症状，所以长期服用安眠药如同吸毒，对身体有很大坏处5、睡眠异常服用安眠药会导致人们做噩梦、白天嗜睡等问题，反而对恢复体力没有什么好处实际上，长期服用安眠药所出现睡眠问题，在医学上是一种睡眠异常病症6、呼吸困难如果呼吸功能不全患者服用安眠药有可能会引发呼吸衰竭情况，甚至导致严重呼吸困难问题以及死亡等等7、死亡安眠药服用过量，会让人心脏骤停和呼吸困难如果这阶段不及时做心肺复苏术，有极大的概率是死亡既然安眠药副作用这么多，要合理选择安眠药类型，只要适合自己的即可目前安眠药的类型分为短效类、中效类、长效类等三种类型，不同类型的安眠药所用的药物也不尽相同

美术课上老师画得妙，讲得好，评得好，他把他的爱无私地奉献给我们，我们也深深爱着他板书：爱心2、作业①根据课后第三题冒号的提示，照样子，写两个含有冒号的句子②把这个故事讲给家人听听板书设计：红马的故事老师画得妙 牛、百合、小丑、狮子、椅子高兴画什么就画什么老师讲得好 用脑筋想，用眼睛看老师评得好 很好就是要这样画三年级下学期语文教案【篇5】教学目标：1学习本课生字新词，积累词汇2正确、流利、有感情地朗读课文，复述故事3理解课文内容，体会冯婉贞的勇敢机智教学重点：1抓住关键语句，体会人物的特点2复述故事教学难点：感受冯婉贞的勇敢、机智，激发学生对英雄人物的敬意教学过程：一、创设情景，了解时代背景播放有关英法联军入侵北京的电影片段

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