幸亏还有那扶起小悦悦的第十九名路人陈贤妹，幸亏还有那危急时刻挺身而出的托举哥，幸亏还有那挽救了学生自已却失去了的最美老师张丽莉，幸亏还有那在生命最后关头仍把生的期望留给一车乘客的最美司机吴斌还有千万有良知，有勇气的平凡人，他们扶起的，是我们民族助人为乐，敢于担当的精神；他们托举的，是这个国家不灭的期望雷锋没有走，他就在我们的身边，他就在我们每个人的心里少一点冷漠，多一些勇敢，我们就能够创造奇迹；少一点自私，多一些善举，你，我，他，都是雷锋捧出曾紧握在手心的温暖，献给爱你的人，献给身边的人，献给陌生的人，献给教育了我们的校园，献给培养了我们的国家沿着雷锋的足迹，继承雷锋未竟的事业，让雷锋的精神永驻人间

4Read one by one5Listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out6Re-arrange the word and picture cards in random orderPost-task Activities1Play games(Divide the whole class into groups and have a competition): (分组进行游戏、竞赛等，复习和巩固这节课上学过的知识同时加入竞争机制，增加教学的趣味性，提高学生的竞争意识)1)Say some words,ask someone to pick out the correct words and put it on the board

诗人置身于如此的风景之中，诗人沉醉的生命已经飞腾，与春之神韵一同漫游——“去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游”六、拓展延伸读穆旦的《春》，试谈谈自己对这首诗的理解春穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合九年级下册人教版语文教案（精选篇5）《敬业与乐业》教学目标1理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法

再加上大规模兴建水利工程，相应配套还有农药工业的发展，中国粮食产量才能稳步提升人口不断增加，怎么样才能让百姓更快吃上饭呢虽说耕织技术不断提高，但随着中国人口不断增加，如何提高种植效率在当时成为了一个关键问题，而正在这时，袁隆平院士经过长时间的苦苦专研，通过100多种水稻品种的不断研究1974年，袁隆平院士成功研制出第一种可大规模推广的杂交水稻，产量比普通水稻要高出20％而到了1988年，当时全国有40％的稻田都种上杂交水稻，让水稻产量迅速上升，解决了几千年来伴随中国百姓的温饱问题（年轻的袁隆平在研究杂交水稻技术）虽说当年梦想实现了，但袁隆平院士并没有停下继续研制的脚步他继续埋头捣鼓更强的杂交水稻，原先高出20％的产量，又不断增加了高出好几倍

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