Draw a man beside a dogThen draw the man to blindTalk about it then teach the word“blind”Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man”2Listen to the passage and repeat itTry to be the TV presenter1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的文章2)请学生试读缺少个别词语的文章3)小组练习，根据每句提示词试复述文章3Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people

)活动2【讲授】新课讲授二、知识回顾判定一条直线与一个平面平行的方法：1、定义法：直线与平面没有公共点2、判定定理法：平面外一条直线与平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行(线线平行→线面平行)三、知识探究(一)思考一：如果直线a与平面α平行，那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系答：平行或异面思考2：若直线a与平面α平行，那么在平面α内与直线a平行的直线有多少条这些直线的位置关系如何答：无数条;平行思考3：如果直线a与平面α平行，经过直线a的平面β与平面α相交于直线b，那么直线a、b的位置关系如何为什么答：平行;因为a∥α，所以a与α没有公共点，则a与b没有公共点，又a与b在同一平面β内，所以a与b平行

2幼儿操作探索物品的不同用途进行分类，并表达分类理由，学习简单的记录方法（1）引导幼儿做标志引导语：这些物品他们有什么用途呢想一想可以用什么标志表示并记录下来（2）幼儿分组操作，巩固对不同用途的物品进行分类①一组：白板②二组：实物③三组：实物（3）操作并记录，教师巡回观察（4）师幼利用白板，分享交流探索成果（三）幼儿分组整理区域玩具1教师引导幼儿分组整理弄乱了的区域，鼓励幼儿把它们按照共同的用途分别放入贴有相应类别标签的箱子里师：请把有共同用处的东西放在同一个箱子里2操作结束后，幼儿互相检查整理物品的结果（四）结束部分（1）引导语：宝贝们，明明在你们整理好的服饰用品箱子里快速地找到了袜子（2）教师小结：今天我们一起把物品按共同的用途进行分类，分类让我们的生活变得好方便啊

例如临床最常见的胆固醇性息肉，这种息肉是不需要进行手术治疗的，而腺瘤性息肉则需要进行手术切除胆囊目前，胆囊息肉诊断的首选影像学方法是B超B超对胆囊息肉的检查和诊断具有较好的灵敏度，可以准确的发现息肉病变并且由于B超无辐射、便捷等技术优势，可以作为胆囊息肉定期复查的方法但是，普通B超在鉴别胆囊息肉的性质方面存在困难，难以给临床提供有效并且可靠的鉴别诊断因此，目前临床中通常以胆囊息肉的大小作为选择治疗方法的重要依据多数情况是当息肉的最大径超过10厘米时则具备手术切除胆囊的指征然而，如果以这个标准切除胆囊，将造成大量不必要的胆囊切除因此，如何避免发生“不该切的胆囊切掉了，而应该切的胆囊没有切除”这一情况

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