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导数的正负即对应函数的增减作出该点处的切线，可由切线的升降趋势，得切线斜率的正负即导数的正负，就可以判断函数的增减性，体会导数是研究函数增减、变化快慢的有效工具同时，结合以直代曲的思想，在某点附近的切线的变化情况与曲线的变化情况一样，也可以判断函数的增减性都反应了导数是研究函数增减、变化快慢的有效工具例1 函数导数的几何意义教案上有一点导数的几何意义教案，求该点处的导数导数的几何意义教案，并由此解释函数的增减情况导数的几何意义教案函数在定义域上任意点处的瞬时变化率都是3，函数在定义域内单调递增(此时任意点处的切线就是直线本身，斜率就是变化率)3、利用导数求曲线y=f(x)在点(x0，f(x0))处的切线方程
3由求根公式可知，一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1=-b+b2-4ac2a，x2=-b-b2-4ac2a观察两式右边，分母相同，分子是-b+b2-4ac与-b-b2-4ac两根之间通过什么计算才能得到更简洁的关系二、探索新知解下列方程，并填写表格：方程 x1 x2 x1+x2 x1•x2x2-2x=0x2+3x-4=0x2-5x+6=0观察上面的表格，你能得到什么结论(1)关于x的方程x2+px+q=0(p，q为常数，p2-4q≥0)的两根x1，x2与系数p，q之间有什么关系(2)关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根x1，x2与系数a，b，c之间又有何关系呢你能证明你的猜想吗
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的活动准备教学PPT图片；大字卡；活动过程；一、活动导入1、谈话导入教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗有到过电影院看电影吗你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候需要遵守哪些公共秩序吗（初步了解公共场所行为规范）老师带来了一个有趣的故事，请小朋友们仔细听，看看这个故事的主人公是谁都发生了哪些有趣的事二、阅读理解1、集体阅读教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友仔细欣赏故事《贪吃的小猪》的全部内容2、提问理解故事内容，认读重点字词教师：这只贪吃的小猪叫什么名字噜噜去了哪些地方吃了些什么东西
”江贤琴说，早期徽班戏服的用料、纹样可见徽州刺绣特色，风格厚重鲜明，适合祠堂大场远观，与昆曲淡雅的庭院审美不同10月10日，由安徽省徽京剧院创排的徽剧《戚继光》在安徽大剧院展演汪航 摄 中国戏剧梅花奖得主、徽剧表演艺术家李龙斌用16个字概括其风格：唱腔“大喊大叫”，锣鼓“大锣大号”，表演“大蹦大跳”，服饰“大红大绿”徽剧还以武戏见长，演员能在桌面上翻腾、从火圈中穿过，这些惊险动作源自古老的祭祀仪式和目连戏如今，徽剧的国际“朋友圈”越来越大，已在德国、日本、澳大利亚等20多个国家和地区演出2012年，安徽省徽京剧院创排《惊魂记》，把莎士比亚名著《麦克白》的故事搬到中国春秋时期，用徽剧唱腔身段重新演绎