教学重点：听英语故事《Henry’s new friend》，并能进行复述教学难点：同上教学准备：录音机，英语磁带教学过程：一、温故互查1、两人小组互查上节课所学单词2、同桌复习上节课所学句型二、自学感悟听英语故事《Henry’s new friend》，自己尝试朗读，并试着进行翻译三、设问导读1、出示单词：stop、him2、听录音，学生跟读3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子4、师对重点部分讲解takes a walk中take后加s(注意第三人称单数后)be(is) afraid害怕5、叫个别学生上台朗读四、巩固练习1、听写单词2、翻译下列短语take a walkin the morning五、拓展延伸用动作表演故事《Henry’s new friend》

此外淋巴细胞中的有关受体CD44在上皮细胞中亦有表达，分为上皮细胞型及淋巴细胞型CD44，是对玻璃酸酶识别的主要受体，亦可与底膜及基质蛋白结合，在结肠癌中CD44明显高于邻近的正常黏膜③脱离基底膜与基质，癌细胞浸入血流或淋巴流，构成浸润与转移：蛋白酶类的改变是其分子事件的基础，结肠癌细胞可自泌蛋白酶： AIV型胶原酶：结肠癌至少可产生3种分子量分别为：64kD、72kD和92kD的胶原酶，均可高于正常黏膜，可降解Ⅳ型胶原、纤维蛋白及层黏蛋白，但不能降解间质中的Ⅰ型和Ⅲ型胶原B尿激酶：为纤溶酶激活因子，结肠癌可分泌尿激酶，其产生与肿瘤分化呈负相关，大肠腺瘤与癌中均比正常高④肿瘤细胞脱落后直接接种于腔隙表面，其分子变化为：结肠癌细胞分泌一类配体，与转移涉及的上皮间隙的内衬细胞的受体结合，从而形成种植，配体包括癌细胞抗原、黏液或血型抗原

初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实感谢五中，感谢老师，教会我们做人，教会我们求知也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心但请原谅我们，那是我们经历青春的`真实故事，那是我们走过成长的'心路历程初中生毕业典礼学生代表发言稿感谢您，敬爱的老师是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、博大的师爱，换来了我们的收获与成长您知识渊博，在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力;您无微不至的关怀，使集体生活充满家庭的温暖;您执着的敬业精神与独特的人格魅力更教会了我们如何去做人一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜，您的教育与指导，在我们成长的道路上留下深深的痕迹

20-8=引导学生初步理解“退位加十”二、新授（一）观察情境图通过同学们的努力，回收了许多的废旧物，咱们一起来看看统计的结果（二）教学红点标示的问题——（两位数减一位数的退位口算）1“二班收的电池比一班多几节”（1）根据这个问题，你能找出哪些与问题有关的信息（2）你认为可以怎样列算式（24-8=）算式各部分表示什么意思4-8不够减，怎么办（3）你能用学具摆出来吗同位俩互相合作，在全班进行交流（4）你认为可以怎样计算说说自己是怎样想的（5）集体交流，你最喜欢哪种方法哪一种方法更好说说理由2分解法： 摆小棒法：24 - 8= 16 先摆出24根小棒，把其中的一捆先拆成10根，用14根去减8根，体会退位加十的过程

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