记下自身不明白的问题(培养自读能力，整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来，强调重点字音如：呱：读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境，进行识字活动，防止了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字，组织同学观察，分类学习书写

1．学生判断思考，哪些是角，对于反例只要求学生用自己的话表达2．继续看，下面的图形中各有几个角（三）自主探究，动手画角；1师：同学们，你们想不想自己画一画角呢这位同学你上来画（老师给出提示：先画顶点，后画边伴随同学画角的过程，老师点出画角的口诀：画角时，要牢记，先画顶点，后画边并引导同学们熟记此口诀点出角的各部分名称，老师再板书一次2插入小练习：下面各图中有很多角，请同学们数一数有几个角（四）提供材料，操作内化；1．师：同学们想不想自己亲手做一个角老师今天给同学们带来一些材料：小棒、皮筋、钉子板、吸管、彩条、圆片请学生选择自己需要的材料自己做一个角，并指一指它的顶点和边在哪里，采用小组合作的形式，看哪一组在相同的时间里做的多，做的好

⑤相机指导朗读(2)蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑①导学：你还知道了谁和谁好儿歌里还说到谁和花好②学生汇报③导学：蜜蜂做了什么花又做了什么④汇报交流花里面有花粉，蜜蜂每天都去采花粉，然后带回家酿成香甜的蜂蜜⑤相机指导朗读(3)白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑①导学：仔细看，还有谁和谁好②学生汇报③导学：风做了什么云怎样做④汇报交流风往哪里刮，云往哪里跑⑤相机指导朗读(4)我和同学好，大家唱着歌，一起上学校①导学：仔细看，还有谁和谁好②学生汇报③导学：小朋友之间又做了什么他们的心情怎么样④汇报交流我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐⑤相机指导朗读8指导有感情地朗读并背诵儿歌9小结：原来在我们的周围，有许多事物都是好朋友，事物之间是存在联系的

中新网湖州11月9日电(肖健)11月7日至8日，斯巴达中国十周年纪念赛在浙江湖州举行，吸引来自全球40个国家和地区的近4000名勇士参与本次莫干山斯巴达中国十周年纪念赛设置竞速赛、超级赛、野兽赛和超级野兽赛四个成人障碍赛级别，并举办12小时飓风赛刚刚在巨人之旅TOR330赛事夺冠的越野跑精英运动员赵家驹重返赛场，羽毛球奥运冠军王懿律、跳高全国冠军胡麟鹏等来自不同领域的运动员也加入挑战作为斯巴达成人障碍赛的最高级别，超级野兽赛备受关注，最终刘大为(05:17:55)和黄红英(07:00:20)分获男、女子冠军比赛现场主办方供图 在本次赛事的参赛勇士中，赵家驹的表现备受关注他在11月7日出战超级野兽赛，并取得了精英组第五名的成绩

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