课外可阅读《语文读本》第三册，余光中的《听听那冷雨》，其中作者写了自己在大陆、台湾听雨的不同感受六、课后练习：请抓住某景物特征写一段文字，200字左右七、结束语有人说“每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意地活着”，但我要说：“没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入那诗意的境界的，让我们走进大自然，拥抱大自然，用心观察自然，你会发现这个世界真的很美”初中七年级上册语文教案（篇5）学习目标1、研读文章，体会作者用笔之细腻，感受画面之美2、品味诗化的语言，感受想象和联想的魅力3、体会文章对四季雨的不同性格的描绘，领悟作者热爱自然、热爱生命的情感，并明确生命的意义与价值教学过程一、新课导入雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者

等等三、自由发言，交流体验 (约3分钟)教师活动学生活动谈话：小朋友们，你知道我们日常生活中还有哪些地方运用了分一分的方法吗学生追忆后，回答在生活中做过的、见到的用分一分方法的事四、实践延伸，学以致用(约3分钟)教师活动学生活动多媒体显示一组房间衣屋散放的画面提问：看了这幅画面你想说些什么谈话：我们小朋友回家后运用分一分的方法把自己的小房间整理一下，好吗学生观看后分别说一说自己的想法如说这个房间太乱了，需要整理一下,准备回去怎样整理自己的房间等五、本课小结本课是让学生自己在探索中掌握分类的方法学会分类可以根据同一标准分也可以按不同的标准分在生活中有许多时候都需要用到分类六、课末板书设计参考分一分按同一标准分 按不同的标准分(注：由于学生刚入学，这里的板书教师要加上拼音

其次我们要感谢诸位老师，感谢你们四年来对我们的悉心培养，不但教会了我们诸多知识，更教会我们如何做事如何做人其次我要感谢我的室友们，感谢你们的不杀之恩，给我一个安全的学习生活环境四年说长却并不长，四年的时光只够我们初窥电子的大门，我们还需在今后的工作中继续完善我们的知识，四年的时光只够我和在座为数不太多的人成为朋友四年的时光还不足以让我们完全领会老师们，老一辈的智慧但四年的时间说短并不短，在这四年中我们和老师之间收获了师生之情，和同学之间收获了兄弟姐妹般的友情，还有些人收获了爱情，听说有人收获了13次爱情，(张翔那人是谁)四年前我们还是刚离开家的懵懂少年，四年后我们已经可以用两次来概括了—人才四年间我们学习的课本今天拉出来一卖哇能买50多块钱今夜是注定要欢庆的日子，今天我们将正式开启新的生活

2、海洋资源在练习时，可以让学生了解一些海洋的知识，特别是我国海洋的区域情况等接着出示有关的数据，让学生读一读，然后讨论这些数据如何进行改写3、把下图中的点按数的大小从小到大连接起来对于不同的数据比较，学生可以先统一写法，再比较；也可以直接进行比较，对于学生的不同方法，只要合理，教师都应给予肯定板书设计：9600000=960万；450000=45万1660000=166万；100000=10万1220000=122万；10000000000=100亿300000000=3亿四年级下册数学教案篇5教学内容：课本22页例3和做一做及练习四1、2题教学目标：1、通过活动使学生学会以不同的地点为观测点判断方向

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