听到口令后，手持圆形图片的幼儿则高举图片，不能蹲下，其余孩子蹲下不动，对照老师的口令检查幼儿的结果游戏反复进行几次（视幼儿人数和状况而定），然后请听课老师互动参与游戏，由老师端着贴有图形标志的箱子，让幼儿游戏结束后，把手里的图片送到与自己图形标志相同的箱子里三 、欣赏老师利用图形拼图案用猜谜语引出一个圆圆的红太阳、两个绿色的圆拼成葫芦娃（简短提示勇敢与团结）、三个绿色的三角形拼出一棵松树（提示区分长青树与落叶树）、圆行，半圆行，三角形，长方形，拼出一盆花（花儿好看我不摘），一列火车（客运与货运，车厢节数与号码）（老师小节生活中处处都能见到的图形，激发幼儿想象，引起动手操作的兴趣）四 、出示国旗，讲解和示范粘贴国旗：长方形、鲜红色、左上方黄色五角星：一颗大、四颗小，示范制作完成后，组织集体念儿歌《国旗国旗真美丽》，教育幼儿国旗代表中国，见到升旗要肃立，行注目礼

2025年全省国家社科基金关键项目立项数量均实现新突破其中，年度项目立项323项，全国排名由第六位跃升至第四位；重大项目立项21项，由全国第四位进至全国第三位；后期资助项目立项97项，位居全国第二；中华学术外译项目立项19项，位居全国第三；高校思政课专项更是斩获全国第一，从不同侧面反映出广东学术厚积薄发、向新向优的强劲态势标志性成果持续涌现比如，在哲学学科上，中山大学研究团队构建的“心性现象学”，代表了国际现象学的全新发展方向在文学学科上，中山大学研究团队着力构建“中国古代文体学”理论；华南师范大学研究团队致力于“中国文学阐释学”研究在语言学学科上，暨南大学编纂的《汉语方言学大词典》，构建了普及汉语方言和普及方言的学科知识体系；广东外语外贸大学研究团队提出并系统发展了外语习得领域的“续理论”

就这样，我在公司里面改变了我的学习想法，我不再被动的听取知识，我开始主动的学习了，特别是当我遇到无法解决的问题时，我会先在网上查询解答，实在不行了就去问公司的同事二、生活中 因为公司的上班时间比较早，而且我现在住的地方离公司还是有点距离的，所以我必须得早点起来要知道，以前在学校的时候，我可从没没有像实习一样能保持每天早起的啊，而且实习后，我睡的也以前早了实习的确帮助了我很多，让我的生活作息规律了很多三、工作上 我从刚入公司时的懵懂、笨手笨脚，再到现在能熟练的完成领导交代给自己的任务，这很大的原因是我的领导和同事对我进行了大量的帮助，其中我自己努力地去学习也是一个原因我深知想要把自己的工作做好需要认真，也需要仔细，所以我在实习中对自己的工作那可是相当的严谨，我怕自己因为做错事给公司造成影响，这也是不想让自己难堪

(课件出示)课件出示，介绍泉水课件出示，水塔和天然水塔二、自读圈画，读中感悟课件出示自读要求1、标出自然段2、回答问题(1)、你知道泉水是从什么地方来的吗它要到哪里去(2)、泉水流到了哪里看见了什么说了些什么3、指名回答第一个问题，相机出示课件，边读边理解4、课件出示边读边思考泉水流过了哪些地方看见了什么说了些什么5、指名学生回答6、出示句子(1)、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水(2)、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影(3)、泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水(4)、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱齐读、指名读三、品词析句，积累运用1、出示泉水说了什么的句子，课件出示

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