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由于课文内容较简单，而且学生已经有了前两课的学习经验，因此教学时我以读为主，通过多个层次、多种方式的朗读，让学生自读自悟，引导学生读后谈出自己的感受，使他们在读中理解，读中积累，读中感悟四年级下学期语文教案篇13设计理念语言和感情永远是语文教学的两根支柱，离开了感情的语言缺乏感染力，离开了语言的感情是空洞乏味的教学中，引导学生通过品味、咀嚼课文中关键词、句来领悟人间真情，用个性化的朗读来表达这份情，从而实现语文素养的提高和滋养人文精神的双重目标教学目标1、通过联系上下文和查字典理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词的意思2、在洞察人物内心世界的基础上，有感情地朗读课文3、感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质

with用……装饰……decoration n装饰;装修;装饰品The hall is decorated with flowers大厅里摆放着鲜花[夯实基础]语法填空(1)With its simple decoration(decorate)，the main bedroom is a peaceful heaven(2)He decorated his room with pictures of all his favorite sports figures6servev服侍……进餐;服役;供职于;服务;用作serve sthto sb=serve sbsth给某人端上……serve the people为人民服务serve as当作;作为at the service of sb

当代著名书法家张海《行书锥画沙》赏析 张海《行书锥画沙》纵240厘米横93厘米2020年作当代著名书法家张海《隶书李清照金石录后序》赏析 张海《隶书李清照金石录后序》纵248厘米横190厘米2020年作释文：右金石录三十卷者何赵侯德父所著书也取上自三代，下迄五季，钟、鼎、甗、鬲、盘、彝、尊、敦之款识，丰碑、大碣，显人、晦士之事迹，凡见于金石刻者二千卷，皆是正伪谬，去取褒贬，上足以合圣人之道，下足以订史氏之失者，皆载之，可谓多矣呜呼，自王播、元载之祸，书画与胡椒无异；长舆、元凯之病，钱癖与传癖何殊名虽不同，其惑一也当代著名书法家张海《隶书奇书旧友五言联》赏析 张海《隶书奇书旧友五言联》纵249厘米横52厘米2020年作

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