教学重点：体会文章以乐衬苦的反衬写法教学过程：一、 导入1、 图片导入2、 板书课题二、 感悟描写，体悟情感1、 默读课文，看课文中水给作者留下什么印象(可以用课文中的一句话来概括)2、 出示：水是村里最珍贵的东西3、 找出文章中描写水珍贵的句子可以边读边画出相关句子，可以用概括性的词语写出自己的感受(1)出示：只有在下雨的日子……吃来自天空的水(2)指名读，并结合自己生活实际谈谈为什么说水珍贵(3)一场雨带给孩子们欢乐，让他们有了这样久逢甘露的心情，你认为他们为什么会这样做带着这份痛快、喜悦读这段(4)你在雨天的时候是怎么做的为什么他会这样，他们的做法让我意外之余更多的是感受到哪里的人民对水的——

8mg铁，这不至于说达到铁中毒另外氰苷物也都在樱桃核，樱桃核所含的氰苷物较好，只要你不是刻意咬碎着吃，一般都不用担心中毒而这位王女士出现便血，其实也有很多种，不过常见因食物导致便血，主要是副溶血性弧菌，可能在运输过程中被海产品所污染，又或者吃了不卫生的海鲜，但就诊的时候没有排除所以五天吃六斤车厘子，其实还真不多啊车厘子的营养，其实也蛮不错车厘子所含有的营养成分非常多，维生素a、维生素c、维生素d、维生素e的含量特别高，而且还富含烟酸、胡萝卜素、叶酸，以及各类矿物质元素对人体有着健脾和胃、调中益气等多种作用车厘子的口感非常好，口感酸甜，略带一点点酸味，所以深受很多人的喜欢车厘子，更适合孕妇食用车厘子当中含有的维生素e，以及花青素、维生素c、胡萝卜素等营养成分非常的高，既能够起到缓解肌肉酸痛、消除疲劳的作用，还可以起到保养皮肤以及促进胎儿视力发育的效果

时刻保持乐观的心态所有的问题都会迎刃而解就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘;要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情两种不同的态度，你会选择哪一种呢当我们面对生活中的苦难时，尝试着用微笑去解决，不要悲伤难过，要用积极的心态去对待生活，用微笑来面对生活给予我们的一切，生活回赠于我们的也将是一个灿烂幸福的人生微笑面对生活的国旗下讲话5大家好

等等总之，让学生明白there is 和there are句型的不同，然后让学生把blue curtains画上去，让学生根据自己的画把三个句子连起来说，教师可给学生一些鼓励3、在学生说说自己画的房间时，教师可以穿插问：“What’s it like”，通过模仿后，让一名学生A上来，背对屏幕，课件出示一个新房间的图片，教师重新布置房间，每次选两至三幅图片贴入房内教师引导学生提问：“What’s it like”，根据学生情况确实活动次数4、出示课文对话，让学生跟读、模仿然后把学生分成两组读课文5、做替换练习：让学生两人一组用自己画的图片做替换练习，鼓励学生可以再画一些东西在房间里，最后让学生表演对话

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