【情感态度与价值观】：通过对本诗的学习，学生能够增强对祖国山河的热爱，激发用语言描述所见美景，强化将情感寄予景中来表达的意识二、教学重难点【教学重点】能够结合注释解释全词大意，并能说出作者的观察顺序【教学难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力三、教学方法小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法四、教学过程一、引入新课1请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课2用多媒体出示_生平以及本词的写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，_登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词二、整体感知：1

播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料2、出示水果，幼儿自主选择、辨析教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选3、明确饮食卫生组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识三、自主讨论，预防中暑1、创设情境，播放动画教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分

他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方它周围有什么东西推动它爱因斯坦是人类历创造性才智的人物之一他一生中开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论他是量子理论的主要创建者之一他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献(其余略)2、认识了这么多的伟人，他们因为富有创造性思维而成功，那么怎样才富有创造性思维呢谈谈你的理解3、发挥你的创造力：两个三角形(可以任意缩放和摆放)可以拼成什么形状六、布置作业：1、同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦费因格所说的“事物的正确答案不止一个”请你以不同角度从《龟兔赛跑》的故事中提炼观点

“天之琴”女子弹唱组合凭借《天琴姐妹》斩获广西新民歌大会金奖及十佳歌手称号；壮族“唱天”《娅莫·霜降轶事》《看瓜地》等多部作品斩获国家级荣誉优秀节目走出国门，远赴俄罗斯、泰国、越南等国家开展文化交流展演，持续拓宽天琴技艺传播与推广在线上，当地常态化开展天琴艺术线上直播教学，累计开设40期课程，覆盖受众逾50万人次，打破地域限制实现云端传艺线下则布局建成5个专业传承基地及一批乡村示范户，搭建起“基地＋传承人＋学校＋社区”的全覆盖传承网络目前，崇左市多所中小学已开设天琴兴趣课堂和校本课程，邀请非遗代表性传承人驻校授课龙州县更将天琴文化纳入乡土教材，累计培育数千名青少年学员，为千年天琴注入源源不断的青春力量

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