注意事项：1、将一个图形按一定的比放大和缩小时要注意什么教师强调:图形的放大和缩小都是把图形的边长按一定比例进行放大和缩小2、用比例知识解决问题有哪些步骤三、巩固练习1、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例如果能，把组成的比例写出来2、判断两种相关联的量是否成比例成什么比例说明理由（1）总路程一定，速度和时间（2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数（3）购买铅笔的单价一定，总价和数量人教版六年级数学教案精选篇7教学内容：抽取游戏教学目标：1、使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题2、体会数学与日常生活的'联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识教学重点：抽取问题教学难点：理解抽取问题的基本原理

记者进入市场发现，该男子所拉来的竹笋，送往了一个销售腌菜的摊位，摊位上有一名中年妇女以及另一名头戴鸭舌帽的年轻男子“除了送往这一固定摊位以外，是否还送往其他的摊位呢或者还会送到餐饮店”带着种种疑问，随后几天内，记者来到了坡博市场内，多次进行跟踪，发现“鸭舌帽”男子从平房内除了拉来腌竹笋外，还有腌豆角，均固定送到坡博市场这个摊位上在10月19日的跟踪调查中记者发现，“鸭舌帽”男子除了将腌菜送往市场摊位销售外，还分别送到了坡博路、海德路的几家餐饮店内每次送货，男子直接拎着塑料袋进入店内，将货送到店内后便骑车前往下个点记者询问得知，在该摊位上所销售的腌竹笋价格为4元/斤，随后在该摊位上购买了竹笋进行送检

学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们的财富亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长;您知识渊博，并毫无保留地传授给我们;您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服;您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹衷心地感谢您亲爱的父母，一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我们把诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情现在，我们即将离开，让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中;让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或曾经帮助过我们的人，因为很多人，此生将很难再重逢;让我们对曾经起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活;让我们再对每位老师，对校内各岗位上的工作人员说声“谢谢”，因为他们的存在，我们才可以舒心的学习和生活;也让我们在送别的时候，别泪水涟涟，因为我们应更多的记住彼此灿烂的笑脸

（1）是怎样的小船像什么呀我坐在小船里看到了什么（2）是怎样的月儿像什么呀我坐在月亮船里看到了什么（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀他坐在哪里看到的怎样的小船像什么呀师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事3．第三次欣赏，自由畅想师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢教师播放“小小的船”歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么师：哇你们说的这幅画面真美4．第四次欣赏，观看视频师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗教师播放“小小的船”视频师：电影中的小朋友看到了什么5．第五次欣赏，初步尝试跟唱师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗

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