开车不行，乘坐总可以吧乘坐摩托车时，一辆二轮摩托车只准搭乘一人，而且要戴质量合格的头盔，不要侧坐在摩托车上例如：我校二年级有个学生，8月份私自驾驶摩托车，还搭两个同学，超速行驶，结果在百峰出事了：没有驾驶证、超速行驶、不带安全头盔，三个鲜活的生命消失于车轮之下这就是发生在我们身边活生生的血的教训在12(11)班我常说：事情发生在别人身上那是故事，事情发生在自己身上就变成事故了我们不要让故事变成事故四、文明乘车应当尊守哪些秩序文明乘车，确保安全等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒

(15)、我们解出的答案对不对呢怎么知道可以怎样检验(把结果代入题目中看看对应的比的比值是不是能成比例)(16)这道题还有其他的解法吗(引导学生从比例的意义上来解2、教学例3过渡:我们知道比例还有另一种表示形式,当是=这样形式的时候,又该怎么解呢(1)、出示例3,问:这题与刚刚那个比例有哪些不同(2)、解这种比例时,要注意些什么呢(找出比例的外项、内项)(3)、在这个比例里,哪些是外项哪些是内项(4)、解答(提问:你们是怎么解答的)、检验(5)、=拓展应用在一个比例中,两个外项的乘积正好互为倒数,已知一个内向是3,另一个内项是多少总结这节课主要学习了什么内容作业布置教材43页5题板书设计解比例例3、解比例=解：2

what do you like”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……例：apple apple,I like apples说完幼儿跳进水果图形四、取水果“Oh,I'm wearyplease have a rest”与幼儿休息“水果店主”：“Who wants itWho wants it……”老师走过去：（示范）“I like apple”买得一个苹果玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果五、吃水果教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流；活动自然结束幼儿园英语水果教案（精选篇2）预设目标1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用

2、知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算教学难点：1、理解克和千克的关系2、物体质量的估量教具：多媒体课件、一枚2分硬币、2袋500克的砂糖、1千克盐若干袋、弹簧秤、盘秤、电子秤等教学过程：一、创设情境，联系生活导入师：昨天李老师带关女儿去新玛特购物，同学们想不想知道她们都买了什么请看大屏幕师：从画面上，你了解了哪些信息生：她们买了6个苹果，重1千克生：1盒饼干110克生：一桶豆油5千克师：你们都是善于观察的好孩子表示物品有多重，可以用克或千克作单位这节课老师就和同学们一起来研究国际标准的质量单位：克和千克(板书课题、齐读课题)二、动手操作，初步感知“克”师：1千克大约有多重呢下面请同学们从你的学具袋里取出老师给你准备好的1角硬币

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