2、在回顾课堂上学生的表现时，我发现，学生并未像以往一样表现出对写作的畏惧情绪；相反，大部分学生的写作积极性较高究其原因，有两方面：一是写作前我已经进行了大量的语言输入，有效的写作指导，学生熟悉了必要的语言表达形式和语篇结构；二是写作的内容和形式都较贴近学生的实际生活，贴近真实的交际行为，难度较小3、在合作学习中促进学生写作能力的发展刘道义曾指出“写作不能仅仅理解成个人行为，因此在教学中不宜总是采取学生单独写出作文来让教师批改的模式，而应该提倡学生开展两人或数人小组活动，通过讨论合作完成写作”合作学习是一种非常有效的学习策略，在小组合作完成写作任务的过程中，学生能够充分发挥各自的优势和主动性，实现彼此间的互动，创造性思维也得到了充分的展现

二、慧眼找茬 1、出示：习作6和习作7，学生对比思考：日记与我们以前写的作文有什么不同(学生思考后回答) 教师归纳总结： (1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文用笔在语文书中画出来，全班来读一读(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空2格，每写一个内容空一格2、读文品趣味 (1)再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣(2)小组里交流(3)指名说说为什么这样写就有趣从“我”抓鱼的动作描写、小鱼的机灵、捉鱼的心情引导学生回答 抓住：逼进、舀进、抓住、费了九牛二虎之力、一挺身、滑到、水溅了我一头一脸、哭笑不得等词进行体会 板书设计： 真实 明白 通顺 三、迁移运用 1、拿出“记录我的一天”表

在现实社会中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，以下是小编整理的一些春季开学典礼的国旗下讲话稿，仅供参考2025春季开学典礼的国旗下讲话稿（精选篇1）各位：今天是新学期的第一天，同学们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的美好憧憬，又回到了熟悉的校园经过寒假的休息和调整，大家的精力更加充沛，斗志更加高昂新学期的到来，对每位同学都意味着新的梦想，新的征程学校和老师们也对大家怀有美好的期望，希望你们身体更健康，学习更进步，信念更坚定，在新学期中收获更大在新学期伊始，我代表学校和老师给同学们提出几点希望：高一的同学们，你们已经适应了正中的`生活，已经养成了良好的学习习惯、自主的生活习惯、文明的行为习惯；可以说，你们的高中生活之路已经扎实地从脚下开始并向远处延伸

4在讨论活动中， 提升对生活的认识， 促进德能共长教学重点1认识“讨论”的意义在于交流、分享信息，达成共识，建构新意，提高认识2在高中语文教学中，“善于倾听，敏捷应对”是语文学习的重点3能否把握“讨论” 的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，有针对性地表达自己地观点，提高合作意识，是“讨论”学习的评价标准教学思路“讨论”的理性认识——“讨论”的策略把握——“讨论”的能力训练主要教学方法以实践为主，以动态的语文活动为主，在讨论中学会讨论， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性认识和操作能力教学资源教材“讨论”专题短文剪辑央视关于“读书讨论”的录像片设计讨论话题：1)关于校园评比班花、班草的校园话题;2)关于语文教材大换血的社会话题

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