引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)2、进一步认识长方形(1)小朋友记住我了吗现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么(2)请幼儿寻找教室里长方形的物品如“柜子”“桌子”“书本”…3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系发现长方形和正方形的区别(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)4、游戏活动游戏“站四角”教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参加游戏教师喊“开始”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑音乐一停，每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目

)说明： 在朗读的过程中， 让学生随文识字，有利于提高课堂教学效率通过朗读，体会人物思想感情(2) 过渡： 这多出乎我的意料，因为他是爸爸的老师，所以认为他应该是——出示：他一定是胡子很长，满肚子的学问他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸1 那我的老师到底是什么样的人呢指名读课文第 8-12 段学生交流(是一位教一年级的女老师) 学习生字：她(女字旁，表示女性)如果鞠躬的是我， 那还——不算稀奇，现在鞠躬的是爸爸，我觉得——非常稀奇2 让我们听一听他们是怎么说的分角色朗读老师和爸爸的对话3 引读最后一段

从市场反馈情况看，随着消费者认知的提升，西瓜进入产地竞争阶段从事水果电商的张先生称，其消费者常常会问及西瓜的产区和品种，以作初步的购买判断，产区意识更加强化了在他选品时，也更趋向于优质产区的优质品种瓜，“这些更能卖得起价”原因2：种植技术成本加大 据了解，近十几年里，我国西瓜生产完成了由露地栽培向设施栽培的过渡随着栽培模式的革新，设施栽培专用品种培育、工厂化嫁接育苗、多层覆盖等新技术日益配套“我国的西瓜种植模式包括水培管理等技术在国际上具有相当高的水平，我国生产的西瓜在国际上占据重要位置”华南农业大学园艺学院杨暹教授告诉记者种植技术的优化，能让瓜藤结出更香更甜、品质和规格更趋于标准化的西瓜，但这背后的技术成本，也相应提升了

2、能力与过程目标经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力3、情感与态度目标通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦二、教学重点、难点重点：运用有理数乘法法则正确进行计算难点：有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解三、教学过程1、创设问题情景，激发学生的求知欲望，导入新课教师：由于长期干旱，水库放水抗旱每天放水2米，已经放了3天，现在水深20米，问放水抗旱前水库水深多少米学生：26米教师：能写出算式吗学生：……教师：这涉及有理数乘法运算法则，正是我们今天需要讨论的问题2、小组探索、归纳法则（1）教师出示以下问题，学生以组为单位探索以原点为起点，规定向东的方向为正方向，向西的方向为负方向

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