设问：从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何明确：自责(“田园将芜”)，自悔(“已往不谏，来者可追”)，自觉、自醒(“迷途未远，今是昨非”)这里的“心为形役”中的“心”和“役”，显然不能单纯理解为“心意”和“形体”，应该深入理解为“心”是“志趣人格”，“形”是作者“出仕为官”的这种行为陶潜的这种“心为行役”，视入仕为‘迷途“的心情有他的诗为证：幻灯片1设问：结合此诗和本段内容，可看出陶潜有什么样的情怀明确：蔑视权贵，鄙弃_，向往田园的隐士情怀(二)、读悟第2段齐读本段讨论：1、归家途中的迫切体现在哪里2、抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中3、到家后衣食住行的闲适有从何看出明确：1、“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表

我们知道人体的吃喝拉撒看起来像是平常的，但是却能反映出狠多的健康问题人们进行的体检中，尿液的检查就是其中的一项常规检查，一滴尿是能反应很多问题的我们知道有一种疾病叫做氨基酸尿，这种疾病也被称为氨基酸代谢病，也就是氨基酸病，其尿液与正常的尿液有什么不一样吗下面，我们就来聊聊与氨基酸尿相关的话题，说一说：氨基酸尿是什么颜色的氨基酸尿的症状主要是什么氨基酸尿是什么颜色的我们知道正常的尿液颜色是淡黄色的，表现为透明状，而且没有沉淀，也就是不混浊这种正常的尿液颜色会因为饮水量的多少，从而发生改变的当感染上氨基酸尿症状的时候，人体的尿液也是会发生一定的改变氨基酸尿是指尿液中排出比较多的氨基酸，这种时候尿液的颜色呈现为蓝色，当然如果服用一些药物，比如：水杨酸、氯化物等也会造成这种颜色的尿液出现

学生的学习准备：预习学案基础知识及有关文学常识2教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案七、课时安排：1课时八、教学过程(一) 预习检查、总结疑惑检查落实学生对导学案的预习情况并了解了学生的疑惑，通过对文学常识的了解引导学生探究文本、认识人物的兴趣(二)情景导入、展示目标已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来1、导入同学们,我们来猜一个谜：“尖嘴缩腮，金睛火眼，手举金棒，声响如钟，金棒身毛随心应变，刀枪斧剑无法伤身” 这个人物是谁,根据是什么(学生回答:“孙悟空”)写人要突出人物的个性，形象才鲜明、生动使读者如见其人，如闻其声下面让我们来学习著名作家汪曾祺写的名篇《金岳霖先生》

形成皮疹产生的原因有很多，在医学上将其归纳为两大类，分别是内部原因和外部原因内部的原因当中包括遗传的因素、免疫系统感染、药物的刺激、肠胃道的感染、新陈代谢的异常等外部的原因当中包括化学制品的刺激、外伤、日光的照射等，这些因素相互刺激就形成了皮疹的产生皮疹根据其症状的不同可以分为斑疹、玫瑰疹、斑丘疹以及荨麻疹等，患有皮疹一般会出现皮损，皮损的形状并不是很规则，面积则会随着患者病情的发展而增大，皮损往往为对称分布的，会产生严重瘙痒的情况，在夜间瘙痒的情况会更加严重由于患有皮疹的瘙痒情况比较严重，患者会不自觉的抓挠，这样就会诱发感染的情况出现，长期患有皮疹，患者的皮肤会产生颜色的改变，还可能会出现体温升高、精神萎靡和四肢无力的症状，这对患者的身体健康影响是极大的

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