2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动

My name is…中name的发音和欢迎用语Welcome的发音教具准备：教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)1、唱"Hello"歌2、师生互相问候Hello/Hi3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍如：a、 Hello, Im Maryb、HiIm Peter呈现新课(Presentation)1、老师指着自己的英文名卡说HelloIm Miss Zhang然后用My names…反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常接着教师对一名学生发问Whats your name

简介： 鲜花，餐风饮露，汲日月精华，除观赏之外，还是大自然馈赠给人类的珍馐佳肴以花为美食，在我国有2000年以上的历史战国末期就已见食用花卉的端倪鲜花，餐风饮露，汲日月精华，除观赏之外，还是大自然馈赠给人类的珍馐佳肴以花为美食，在我国有2000年以上的历史战国末期就已见食用花卉的端倪汉武帝时，宫中每到重阳必饮菊花酒魏时曹丕曾在重阳赠菊给钟繇，祝他长寿晋代葛洪在《抱朴子》中记河南南阳山中人家，因饮了遍生菊花的甘谷水而延年益寿的事汉魏时期酿制菊花酒的方法已有简述晋代陶渊明爱菊成癖，有一次，他痴坐菊花丛中，忽见江州刺史王弘送来美酒，他便将菊花充作佳肴下酒，从此成为古今美谈直到明清，菊花酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八笺》中记载，菊花酒是盛行的健身饮料

3、游戏(猜生日)他们每个人的”生日分别是几月几日a、我的生日是一年的倒数第三天b、我刚过完生日是上个月的最后一天c、再过30天就是我的生日了(从当日算起)4、练习(1)我是在( )年( )月( )日出生的，生日在第( )季度(2)豆豆满12岁时，只过了3个生日，他的生日是( )月( )日5、提高练习某个月里有三个星期日的日期为偶数，请推算出这个月的15日是星期( )渗透枚举法、排除法三、全课小结你有什么体会三年级上册数学看日历教案格式精选篇3教学目标：(一)知识与技能1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系;2、知道大月、小月、平年、闰年(二)情感态度经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐

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