2、分组读生字，开火车抽读字卡3、“我会说”游戏组词4、齐读生字5、小黑板出示会认的字，小伙伴间读6、男、女生赛读7、指名读生字，齐读四、学习课文第一自然段1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业，是什么呢2、自由读1自然段3、指名读，齐读第二课时一、复习检查1、开火车抽读字卡2、“找朋友”游戏二、学习课文1、同学们交上来的作业都是些什么呢2、自由读3----8自然段3、指名读3自然段4、齐读3自然段5、看到同学们的作业，老师可高兴了，说了些什么呢指名读老师说的话分男、女生读6、老师为什么说小丽不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天呢7、分角色读3---8自然段三、拓展练习1、你们还能在春天里找到些什么呢

教学重难点教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念教学难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念教学工具6袋各种形状的物体，图形卡片，PPT课件教学过程一、导入：百宝袋中有什么谁能按照形状分分类二、新授课：1、根据学生分类，板书形状名称：长方体、正方体、圆柱、球2、我们来看一看、摸一摸、来感受一下这些不同的形状有什么特征(1)找一找学具中有没有和这些形状一样的，一起找一找有什么特点：方法：1、看一看每个面什么样子;2、摸一摸面有什么感觉，平的还是鼓鼓的;3、轻轻的推一推、滚一滚，那些能推动，那些能滚动，滚动的方向是怎样的长方体，每个面什么样的(长长方方的

【2017年8月11日】有些患者在进行治疗的时候，由于手术的原因或者是由于自身造血系统出现问题的原因，不得不选择外部输血比如说，患者患有地中海贫血症状，自身的造血系统无法供给正常血液的运行所以这种情况就需要通过外部进行输血，可是我们要了解，虽然现代输血的技术已经很完善但是毕竟输入到患者体内的血液，不是患者本身所产生的所以难免的患者身体会出现排异反应那么患者在输血过后会有哪些不良反应输血过后会产生什么不良反应输血后会发生什么不良反应其实所谓的输血不良反应是指在输血中或者输血后，受血者发生了用原来的疾病不能解释的新的症状或者体症一般来讲，输血不良反应按发生的时间分为即发型和迟发型即输血过后立即产生不良反应和输血过后24小时后发生不良反应

10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课人教版小学英语教案（精选篇11）教学内容：A Letters and sounds Start to read教材分析：本课时主要学习Oo--Tt5个字母和这6个字母在单词中的发音要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握5个字母作为单词首字母时的发音Listen, repeat and chant通过五组生动形象的图配词让学生有一个清楚的感知， 12个例词中pig,pen,tiger,red,Sarah,orange在前面单元已三会掌握，其他6个单次首次出现

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