3、游戏：给声母找朋友把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节第二课时一、第三题：看看读读1、看看图上画着哪些东西，你认识吗根据学生的回答出示音节：lǎbɑ、mùtī、yīfu、pùbù、2、你能用上这些词语来说一句话吗3、读音节（指名读、开小火车、齐读）二、第四题：我会连1、看看图上画着哪几种动物2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里3、画线把动物和相应的音节连起来三、第五题：我会认1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈

课文可以分为三部分：(课件出示4)第一部分(第1—3自然段)：写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀第二部分(第4、5、6自然段)：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀第三部分(第7自然段)：写“我”急忙唤回猎狗，走开了其中第1、2、3自然段是事情的起因，第4、5、6自然段是事情的经过，第7自然段是事情的结局四、记忆字形，指导书写1分析记忆字形教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“嗅、奈、煞、拯、嘶、哑、庞”(课件出示5)“煞、奈”是上下结构;“嗅、嘶、哑”的偏旁都是口字旁2书写指导出示生字“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”(课件出示6)指导书写：“嗅”别忘记大上有一点;“口”加“木”是“呆”;“掩”字“大”下面是“电”

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的'加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念

患者在伤口化脓发紫之后，一定要注意做好护理的措施在日常的生活中，患者要注意保持伤口周围皮肤的清洁，并且千万不能够使伤口碰水，那样会造成感染的症状加重，患者还应该改善饮食，平时以清淡易消化的食物为主，多吃新鲜的蔬菜水果，补充充足的维生素，最好不要吃辛辣油腻，有刺激性的食物，尤其是发物和海鲜，那样会导致化脓的症状加重除此之外，患者还要保持平和的心态，不要处于负面情绪中，并且最好不要进行体育运动，以免汗液感染伤口，那样会对治疗造成不利的影响总之，伤口化脓发紫多半是由于感染造成的，在这种症状发生之后，我们应该及时的去医院进行处理，以免导致症状进一步加重在日常的生活中，我们要做好相应的消毒措施，并且包扎好伤口，避免空气中的细菌再次感染，这样才能够使伤口尽快的愈合，使身体尽快的恢复

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