ppt鲁（落眼泪）凤儿，可怜的孩子，不是我不相信你，我太爱你，我生怕外人欺负了你，（沉痛地）我太不敢相信世界上的人了你妈就是在年青的时候没有人来提醒--可怜，妈就是一步走错，就步上走错了人的心都__不住，我并不是说人坏，我就是恨人性太软弱，太容易变了这是第三幕中，鲁侍萍带着四凤离开周公馆后，要求四凤发誓永远不再和周家人来往时说的话，这是鲁30年的苦难换来的生活“经验”请大家特别注意最后一句话，不难看出，这里所谓的“太软弱，太容易变”的“靠不住”的人，指的其实就是周朴园某种程度上，我们不妨这样说，对于周朴园，最让鲁感到不满的，与其说是周在感情方面的“绝情”，不如说是他的“软弱”，不难为爱情作抗争，不能为爱情作牺牲

2本事目标(1)加强学生对事物观察欣赏的本事，学会抓住景物的特征进行描述，抒发感情(2)培养学生遣词造句的本事3情感目标经过理解作者对人生的体验和思考，丰富自我的社会知识和情感体验，使学生热爱生命、珍惜时光，努力学习2重点难点掌握文章借景抒情、托物言志的方法体会作者含蓄地表达感情，从而提高自身文学鉴赏的水平3教学过程31第一学时评论(0)新设计(一)导语：花与人的友好关系体此刻两方面，一类是花解人语，如“感时花溅泪”，“泪眼问花不语，乱红飞过秋千去”;还有一类是人解花语，如《红楼梦》中“黛玉葬花”，因为解花，所以“质本洁来还洁去，一杯净土掩风流”大家看且听《紫藤萝瀑布》，并思考一下这篇文章属于哪一种类型，你的根据是什么

3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利、有感情地朗读课文二、重点难点：体会索溪峪的“野”表现在哪些方面，领悟作者的表达方法三、教学时间：1 课时教学过程：一、导入课文1、同学们，我们的祖国地大物博，历史悠久，有许多的旅游胜地你去哪儿旅游过那里怎么样给大家介绍一下(结合实际情况，学生畅所欲言)2、导入新课，课件出示张家界旅游图，板书课题：索溪峪的“野”二、初读课文，质疑解疑1、思考讨论：“野”在本课是什么意思2、读准字音3理解词语三、指名读课文，整体感知课文内容1自由选择读书方法，读课文2指名汇报读思考：“野”在课文中是什么意思(“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美)四、抓住重点深入体会课文内容

除此之外，如果患者发生心梗，在入院就诊之前的时间内，应做好一系列的急救措施，对于挽救患者的生命有着非常重要的作用当身边人突发心梗时应该怎么办呢一、快速拨打急救电话一般来说，心梗的最佳救援治疗时间为120分钟，如果超过时间，患者的生命很难保证所以说，一旦患者心梗发作，应立即拨打医院的急救电话并且，要根据医务人员的叮嘱，给予患者适当的药物，或者其他急救方法，并等待救护人员的到来如果身边没有他人的话，患者自己应快速拨打急救电话值得注意的是，一定要选择有条件以及有能力进行血管开通的医院，否则再次转院只会耽误救治时间二、保持呼吸通畅，有条件可以吸氧心梗发作的时候，不管是患者自己还是患者家人，都应保持绝对的安静

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