请大家一边读书一边用铅笔勾出生字词语(2)说出生字朋友的名字师：这几个小淘气都找到了吗你们的这些小淘气朋友叫什么名字呢请看课后“我会认”里的生字请把每个生字朋友的名字叫三遍，你刚才读的时候发现了什么(3)送生字”回家”师：这些顽皮的生字宝宝，蹦蹦跳跳地又回到了妈妈温暖的怀抱里快我们一起去看看它们在做什么呢谁愿意把含有生字的句子读一读(4)找“朋友”师：你们在课文中都认识了这些生字朋友那么离开课文你还认识吗请两位同学上台来“找朋友”，一个同学读、一个同学找，找到一个领着大家读两遍，并把生字卡贴在黑板上师：9个生字都找到了，你们仔细看看有些字是好朋友，组在一起是个词现在从这9个生字中找朋友组词(寻食、健康)文中说：“谁到哪里去寻食

）二、识字1、组内互相检查生字读音，注意“萨、簇、随”都是平舌音，“铃、倾”都是后鼻音2、学生交流识字方法（1）“芬、芳”可利用形声字的特点，用熟字加偏旁的方法识记（2）在语言环境中识记如，结合读句子“带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻”，认识“随、芬、芳”等字（3）利用动作演示识记“托、掀、递”3、教师充分利用生字卡和多媒体课件让学生在游戏中巩固识字三、感悟1、轻声读文，思考：为什么萨沙说自己不是最弱小的（学生找出萨沙保护蔷薇花的句子：他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上）2、细读课文，划出描写蔷薇花的句子（1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红，芳香扑鼻（2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力

如有发现将严厉处罚（7）上第二节的任课老师下课后，请做到对所任班级课间餐的监督和管理希望每位同学在明确了这些规范和要求后，能认真按要求做，每位同学都是监督员，如果你发现有违规的现象，请及时向他提出批评和教育，或者向值周教师反映我们相信在全校同学的共同努力下，校园将变得更加文明小学生国旗下讲话稿（篇5）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂，并聚集在庄严的国旗下，此时老师和你们一样，心情是非常高兴的对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们亲爱的同学们，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力

流感一般都发生在冬季，尤其是对于一些体质比较弱的孩子来说，更容易被流感侵扰，所以一到冬季父母就非常担心孩子的身体健康，一般都会给孩子进行一些预防措施，比如说会提前给孩子注射预防针，这样可以降低孩子患流感的几率同时父母注意孩子的衣着，要根据天气的变化适当的给孩子增减衣物，这样也会起到一定的预防效果，那么如果孩子不小心患有流感的话，都有哪些症状呢今天就和我们一起来看一下流感的表现都有哪些1单纯型流感流感也分为很多种，有轻微的也有严重的，所以这个时候家长应该辨别一下，如果是单纯型的流感，孩子可能会出现的症状有发烧，体温比较高，可以达到39摄氏度，甚至40摄氏度，并且会头疼，食欲不振，孩子这个时候不想吃饭，可能只想睡觉，还有可能会有咳嗽，流鼻涕等症状

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