)四、我品味：含义隽永的语言(一)师：文章在正面描写居里夫妇想象、欣赏“美丽的颜色”时，语言特别有味道，人物形象和场景特别令人印象深刻，是全文的华彩部分，值得我们好好品味(二)学生朗读，注意重读、语速、标点符号①有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何比埃尔，在你的想象中，它是什么形状”②这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色”③玛丽说：“不要点灯”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么”④“看哪……看哪”这个青年妇人低声说着(三)师生共读(设计意图及教学建议：此处美读课文，主要在于引导学生从作品内容逐渐深入到语言赏析，从而突破另一个教学重点，教师要做好示范

三、教学目标、重点难点根据语文新课程标准的要求，结合本课在教材中所处的地位，及七年级学生的年龄特点、已有知识及存在的问题，我确定了下列教学目标及重点难点：知识与能力：有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨过程与方法：通过母亲的“好好儿活”，分析母亲的形象，理解母爱的内涵情感、态度与价值观：由我是怎样“好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考教学重点：通过对母亲的语言神态等描写的品味，分析母亲的形象，理解母爱的内涵教学难点：由我是怎样“好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考四、教法学法(一)教法的运用：根据文章内容和学生的特点，我主要采用以下四种方法进行教学，以达到教学目标、突出重点、突破难点：1、阅读感知法：遵循阅读的整体性原则，引导学生反复阅读文本，整体感知文章内容，把握作者的情感，培养学生的阅读能力

5月4日晚，杭州市西湖水域管理处再次就“游客手机掉西湖后支付高额打捞费”作出回应：经调查，网传相关视频为自编自导自演的商业推广，景区执法部门已介入调查，对涉嫌违法违规的行为将依法处理据介绍，视频中的黑衣男子黄易某系杭州宜诚市政工程有限公司临时雇佣人员该公司法定代表人黄志某为扩展其经营的有偿打捞业务，联系某媒体记者及有关营销平台，经策划，于2日下午组织黄易某等4人在西湖西泠桥等地拍摄替“游客”有偿打捞落水手机的视频据媒体此前报道，有游客2日在网上发布视频，称自己的手机掉进西湖，被一位身着“应急救援”服装的男子要价1500元捞起，事先讲价时男子表示“捞起1500元，若未捞起半价”随后，“游客手机掉西湖被要1500元打捞费”登上微博热搜，有网友质疑打捞费太贵，也有人认为“提前商量好价格没问题”

吃隔夜小龙虾会怎样1、口感不好 小龙虾属于海鲜，海鲜海鲜吃的就是一个鲜，如果隔夜了就没有所谓的鲜了，口感就不好了，就失去了吃海鲜的目的了所有的海鲜都不推荐过夜2、重金属中毒 小龙虾熟制后长时间的放置会使头部中的重金属物质及其他危害物质扩散到小龙虾的其他可食部，这样吃多了可能会导致重金属中毒3、致癌风险 这个不仅是小龙虾或其他海鲜，所有的食物长时间的放置都会产生硝酸和亚硝酸，食用后会在机体内会转化为硝酸盐和亚硝酸盐，这类物质是工人的致癌物质，容易导致癌症所以，长期吃多隔夜的小龙虾可能会致癌总结：隔夜的小龙虾如果放到冰箱中冷藏保存，而且拿出来没有变质的话，加热以后是可以继续食用的，但是食用的量不宜太多，以免对身体产生什么不利的影响

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