“群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、共同前进、永不分离的象征四、拓展延伸，升华情感(一)课件再次播放一组红军长征图片，以《七律·长征》为背景音乐(二)课下通过各种方式了解红军二万五千里长征的感人故事，认识更多令人敬佩的人物出示(三)结合你所了解到的红军长征中的故事和人物，想一想：是什么力量支撑三个人坚定地走下去的把感想或启发写在小笔头中出示要求学前班语文下册教案精选篇10一、教材分析本文是自读课文，应借助教材表现的人物个性来发挥学生自主阅读的精神，并由学生根据行文的思路及人物的个性，探讨主人公的特殊所在设计注重于培养学生阅读和思考的习惯，在讨论、分析过程中提高学生对文学作品的鉴赏能力，同时培养学生的审美能力和探究能力

我们继续看下面的三、学习新课4-91、第二天他们又碰到了一起这时候太阳感到怎样呀(他非常的得意，是从哪儿看出来的呢)根据回答出示：第二天，风和太阳又碰大了一起，太阳得意地说：“风先生，你还敢同我比赛吗”谁来读读好这句话指导朗读《6、谁的本领大》,2、正巧，风看见河里过来一条船，于是他提出什么建议呢(看谁能让船走得快些)3、听到这个提议，太阳的表现是怎样的呢(学生自学第六小节)太阳很骄傲，很有自信，他讲：“这有 什么难的”出示：“这有什么难的”“那还不容易”比较这两句话的意思(他们的意思是一样的，但是表达的方式是不一样的)指导朗读这两句话4、于是太阳 (又发出强烈的光，想催船夫用力划船)可是他的愿望有没有实现呢

(教师巡视，了解学生的计算情况，给予适当指导)(2)当学生除到商为两位小数、三位小数……还除不尽时，教师适时引导学生思考：在计算价钱时，通常只精确到“分”，这里的计量单位是“元”，那应该保留几位小数除的时候应该怎么办(教师适时板书或PPT课件演示)①学生回答后，修改自己的计算过程，得到194÷12≈162(元)②订正后，教师引导学生明确：商保留两位小数时，要除到第三位小数，再将第三位小数“四舍五入”(3)教师进一步引导学生思考：如果要精确到“角”，又应该保留几位小数除的时候应该怎么办①学生独立完成②订正后，教师引导学生明确：商保留一位小数时，要除到第二位小数，再将第二位小数“四舍五入”(教师适时板书或PPT课件演示

2、保存环境 白菜不能在低温的下保存，应该将其放置在5到12度之间的温度环境中保存，同时做好遮阳措施，以免光照导致白菜内部的温度升高而导致加速变质，另外需要每天在白菜表面喷洒一些水滴3、腌制保存 白菜可以腌制保存，首先将白菜切碎，如果天气比较好可以放置阳光下晾晒一段时间，使其水分含量减少，然后将白菜和食盐混合均匀，装入不透明的陶罐中，即可将其长时间保存冬储大白菜怎么储存 冬天储存大白菜最好的方法是放进地窖里，它全年的温度和湿度都比较稳定，很适合储存大白菜，没有地窖的家庭也可以将其放在室外的木板上储存，但要盖上塑料薄膜来防寒，储存时温度要控制在零下1℃-零上1℃的范围内1、地窖储藏 地窖储存大白菜是我国东北地区最常用的方法，地窖的温度和湿度全年稳定，在可以保证地窖经过合理灭菌的情况下，将大白菜放在地窖当中能够储藏三个月的时间，非常适合冬季保存

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