在场的家长朋友们也许与我有类似的经历，家中一个孩子吵闹时可能会让我们头昏脑胀，四十多个孩子在一起时那简直就是大闹天宫，难怪我们大（2）班的刘老师一年四季嗓子都是嘶哑的，但是在三位老师的精心呵护和悉心教导下，我们的孩子不管是调皮捣蛋的孙悟空、还是好吃懒做的猪八戒、还是木讷不爱讲话的沙和尚，三位老师用自己的真心传道、授业、解感，让大（2）的小朋友一个个成了活泼可爱、美丽、帅气的小美女、小帅哥掌声过后，笑声之余，我想真心的代表大（2）班的全体家长对幼儿园三年来关心支持，爱护我们孩子的各位老师、各位校工表示衷心的感谢我们孩子人生中非常重要的一段旅程有了你们的陪伴，我们感到非常的幸运，我们也忠心的祝愿市政府幼儿园在新的学年中能够百尺竿头，更进一步，培养出更多、更好的未来之花，愿幼儿园的明天更加美好

进呼，发呼4、点墓碑口诀： 我今把笔对天庭，二十四山作圣灵，孔圣赐我文章笔，万世由我能作成点天天清，点地地灵点人人长生，点主主有灵点上添来一点红，代代儿孙状元郎进呼，发呼5、驱龙喝山口诀： 手把罗经八卦神，盘古初分天地人九天玄女阴阳法，曾度凡间杨救贫南山石上凤凰飞，正是杨公安葬时年通月利无禁忌，今日打开生龙口，轻轻引进大封君(男性称大封君，女性称太孺人)前面有山山拱秀，背后有屏镇墓基手把罗经摇一摇，二十四山都来朝，手把罗经照一照，二十四山都荣耀前有朱雀旺人丁，后有玄武镇明堂左有青龙送财宝，右有白虎进田庄禄到山前人富贵，马到山后旺儿孙此是我葬听我断，一要人丁千万口，二要财宝自盈丰三要子孙螽斯盛，四要头角倍峥嵘

1、朗读课文，划出自身喜欢的句子第二课时◆复习巩固，引入新课1、听写生字词，订正2、导入：你还从哪里看出白鹅的“高傲”◆学习第三、第四自然段，再识“高傲”1、出示两句话：⑴鹅的叫声很高傲⑵鹅的步态，更是高傲2、讨论：作者是怎样把叫声和步态写具体的找出重点词句读一读，体会作者的写法3、小练笔(填空)⑴厉声_______厉声_________________大叫厉声______________大叫(从这五个词中你体会到什么)⑵鹅的步伐_______，_______的，颇像_______________出场(从这句中你体会到什么)◆研读第五、六、七自然段，总结“高傲”1、引导同学尝试提出问题，并带这问题研读、交流

紫色的是谁黄色的是谁从哪里冲出来出示梨花、薰衣草、紫云英、紫藤、迎春花、油菜花的图片，引导学生观察开在树丛里、草地上、墙上、田野里的花朵2、在欣赏图片的同时，引导学生说说看到的画面3、朗读品味读出“快乐兴奋”的心情，朗读重音指导：冲了出来（二）引导发现，关注表达1、再读句子，联系生活，思考：作者写的是大自然中的什么现象（植物生长，花开了）2、讨论：作者是怎么写的呢通过交流，引导学生发现作者把花当作人来写的表达特点，感受这样的表达特别地有意思，特别有新鲜感3、尝试仿写仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子清风一来，他们……蝴蝶一来，他们……蜜蜂一来，他们…………，他们……你能学着诗人的样子，写一写花孩子们的表现

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