而这部宪法的诞生地就是我们所生活的城市，杭州若是你觉得这件事距今已相隔甚远，和你没有多少关系那么315消费者权益日就和我们的生活更加密切了在以往的消费者权益日中，我们能在媒体的报道上看到许多打假、维护消费者权益的报道，这是法对我们权益不因为他人的作假、伪造而受到侵害的保护因此，我们要学好法律，懂得法律，知道如何正确而有效的维护自己的权益在卢梭的《社会契约论》中认为，整个社会是由每一个公民与整个社会形成一种契约的关系而建立起来的而这个民主政治早已代替了卢梭时专制统治的时代，我们每一个都应是这个社会的一份子因此，我们在享受法带给我们的人身、财产上的保护的同时，也该尽自己的一份力量来推动整个社会向前发展

2．学习借鉴本文正反对比的论证方法3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气教学重点和难点1．了解文章的整体思路2．学习本文正反对比论证的方法教学过程一、 [导入并解题]1、同学们，你们每节课都要喊“老师好”，用此表示心中对老师的尊重古人也曾用“天、地、君、亲、师”来表达对老师的尊重“天”和“地”都是虚的，教 师是排在国君和父母一之后的，实际上名列第三位，可见其重要性__教师是传播人类文明的使者，没有教师，人类的文明之火就无法传递下去那么，老师的作用是什 么为什么要从师学习择师的标准又是什么呢

三、教学目标(一)知识与技能目标能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系(二)过程与方法目标经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法，从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力(三)情感态度价值观目标激发求知欲和学习兴趣，锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力，解题时养成归纳总结的良好习惯四、教学重难点(一)重点用解析法研究直线与圆的位置关系(二)难点体会用解析法解决问题的数学思想五、教学方法根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术工具，以几何画板为平台，通过图形的动态演示，变抽象为直观，为学生的数学探究与数学思维提供支持

对方称，为了确保这笔钱安全到她手上，需要再交一笔5000元的保证金邓女士：他说30万元给你了，也要退回这5000元钱后来我问他们什么时候来，他们说等天气凉快一点再来可就在这段“等待期”里，直播间里的内容再次变了味儿主播开始推销“藏品”，花钱买藏品能参与砸金蛋，有人砸出200万元的现金，也有人砸出价值百万元的藏品邓女士：交钱后砸出来300万元、200万元，我就马上转账，那真的是现钱看着屏幕上展现出的一笔笔转账记录，邓女士心动了，花一万八就能砸一次金蛋，砸中至少百万起步看着大家一个个中奖，她当即付了款，砸出号称估值348万元的和田玉摆件几天后，奖品寄到了邓女士拆开包裹，心里咯噔一下，这所谓的“和田玉”，一眼就能看出是假货

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